Короткие научные статьи: Познавательные статьи, интересные и полезные научные факты, научно-популярные статьи.

Познавательные статьи, интересные и полезные научные факты, научно-популярные статьи.

Познавательные научно-популярные статьи

Физика и математика очень интересные науки. Особенно это относится к физике, ведь она изучает окружающий нас мир, который ещё пока полон загадок и тайн. Познавать эти тайны и узнавать новые интересные факты о мире вокруг нас очень занимательно. В этом разделе собраны различные научные, интересные и познавательные факты, которые помогут убедиться в особенной занимательности науки, полюбить физику и математику, а также отвлечься и развеяться во время трудоемкой и зачастую скучной подготовки к экзаменам. Здесь сложные научные теории излагаются простым языком, понятным даже школьникам.

Многие люди даже не подозревают о том, что вокруг нас есть множество предметов и вещей, которые имеют удивительные свойства. В этой статье обсудим твердость некоторых материалов и интересные результаты, которые получаются на основе этих свойств.

Подробнее…

Всем известно, что вода хорошо проводит электрический ток. По этой причине, например, нельзя купаться в грозу, нельзя мокрыми руками работать с электроприборами и так далее. Но проводит ли вода ток на самом деле?

Подробнее…

В этой статье приведем небольшую, с одной стороны шутливую, но с другой стороны полностью научную теорию с помощью которой можно оправдать себя в те моменты, когда над Вами взяла верх лень.

Подробнее…

В этой статье кратко рассмотрим свойства черных дыр, возникающие вследствие их колоссального гравитационного притяжения, и то как интересно эти свойства «можно» было бы использовать при решении некоторых бытовых вопросов.

Подробнее…

Существует миф, что один лист бумаги нельзя сложить более семи раз так, чтобы линия каждого последующего изгиба была перпендикулярна линии предыдущего изгиба. Однако это не правда.

Подробнее…

Провода в высоковольтных линиях электропередач не заключены в резиновую изоляцию, они просто закреплены на опорах с помощью изоляторов и таким образом электрически касаются только источника и потребителя тока.

Подробнее…

В этой статье обсудим насколько безопасны сейчас автомобили? Почему не сделать машину еще более прочной, и над чем поработали инженеры, чтобы предотвратить плачевные последствия при аварии?

Подробнее…

Всем людям, а тем более школьникам, хорошо знакомы картинки типа той, что приведена выше. Однако увидим ли мы что-то подобное если будем смотреть на молекулу или атом даже через самый крутой оптический микроскоп?

Подробнее…

В повседневной жизни, если речь заходит о форме Земли, то чаще всего можно услышать, что она шарообразная. Однако, если говорить подробнее и точнее о форме Земли, то можно сделать несколько весьма и весьма интересных замечаний.

Подробнее…

Как известно скорость света – это хоть и большая, но все же конечная величина. Существуют вполне материальные объекты (например, фотоны – частицы из которых и состоит свет), которые двигаются со скоростью света. Как же «выглядит» мир «глазами» таких быстрых объектов?

Подробнее. ..

Усилиями различных СМИ а также художественной и фантастической литературы черные дыры приобрели имидж очень опасных космических объектов, которые якобы поглощают всё на своем пути и могут внезапно поглотить и Землю. Разберемся так ли это?

Подробнее…

В этой статье попробуем разобраться в некоторых свойствах строения человеческого лица, и в том почему существует так много людей, которым не нравятся их собственные фотографии, и что с этим делать?

Подробнее…

Интересная статья о том, какова роль вирусов в эволюции человечества. Для отдельно взятого человека, зараженного каким-либо вирусом, этот вирус, конечно, большое зло. Но для человечества в целом, все далеко не так однозначно.

Подробнее…

Человек способен по двухмерной картинке составить весьма полное представление о расстояниях до изображенных объектов, их форме и размерах, и таким образом полностью воспринять трехмерный мир во всей его глубине. Как мы этого добиваемся?

Подробнее…

Многие из нас думают, что могут измерить температуру окружающих предметов. Но это не совсем так. В этой статье попробуем разобраться так в чем же подвох, и что на самом деле мы ощущаем?

Подробнее…

Сложные формы жизни снаружи выглядят по-разному. Но все растения, одноклеточные организмы, животные и даже люди на самом простом уровне состоят из похожего материала – из клеток, включающих ядра.

Подробнее…

Материал данной статьи ознакомит читателя с базовыми понятиями генетики, и с интересными свойствами генома человека. Генетика — это наука о закономерностях наследственности и изменчивости. В зависимости от объекта исследования классифицируют генетику растений, животных, микроорганизмов, человека и так далее.

Подробнее…

В этой статье обсудим зачем или почему листья меняют цвет перед зимой? Как происходит этот процесс? Почему цвет листьев становится именно желтым или красным?

Подробнее…

В наши дни часто можно встретиться с мнением о том, что человеческий мозг, якобы работает всего на 10% от всех своих возможностей. На основе подобного утверждения даже строится сюжет некоторых популярных фильмов. Попробуем разобраться, действительно ли каждый из нас может внезапно стать в десять раз умнее, или это миф, и если да, то откуда он взялся?

Подробнее…

Возможно, Вы читали много чего интересного, но вероятно найдется еще что-то чем можно Вас удивить. В этой статье собрано 30 интересных и достоверных фактов из биологии, истории, географии, физики и прочих наук, которые точно не оставят Вас равнодушными.

Подробнее…

В этой статье будут кратко рассмотрены некоторые промахи, в теории эволюции основанной только на естественном отборе. К слову, эволюция — это естественный процесс развития живой природы, сопровождающийся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, видообразованием и вымиранием видов, преобразованием экосистем и биосферы в целом.

Подробнее…

В этой статье приводится перечисление и описание некоторых из факторов, которые прямо или косвенно повлияли или продолжают влиять на появление и поддержание жизни на нашей планете. Этих факторов оказывается так много, что порой, вся их совокупность перестает казаться случайной.

Подробнее…

После выхода на широкий экран фильма «Матрица» и его продолжений, многие люди задумались: а действительно, не живем ли мы все в матрице? Как же доказать, что это действительно не так?

Подробнее…

В этой насыщенной статье описываются все аспекты взаимоотношений между религией (на примере Христианства) и наукой, история их сосуществования, их сходства и различия. Статья наглядно, аргументированно, и на большом количестве примеров демонстрирует, что между религией и наукой нет противоречий.

Подробнее…

Многим людям кажется, что насчет данного популярного вопроса по-прежнему существует какая-то интрига. Однако наука уже давно дала ответ на него: первым было яйцо.

Подробнее…

Часто можно услышать мнение, будто бы Эйнштейн слабо понимал математику и вообще учился крайне плохо. Этот довод часто приводится как «оправдание» плохой учебы современных школьников. Но так ли это?

Подробнее…

Термин «Большой взрыв» был придуман известным британским физиком и астрономом Фредом Хойлом, который пытался с его помощью выразить свое саркастическое отношение к такой идее возникновения Вселенной.

Подробнее…

Суть науки заключается в постановке вопросов и проведении точных экспериментов чтобы найти на них ответы. Обычно опыты проводятся не слишком долго, максимум в течение нескольких лет, но некоторые эксперименты длятся столько, что изначальный вопрос почти забыт, а организаторов опыта уже нет с нами.

Подробнее…

Статья о современных ионисторах. Их особенностью является способность отдавать большое количество энергии за очень небольшой временной интервал. Устройство уже широко применяется в различных отраслях. Возможно, что ионисторы скоро повсеместно заменят обычные химические элементы питания.

Подробнее…

Обзорная статья об Искусственном Интеллекте (далее — ИИ) и некоторых страхах, связанных с ним. В статье предпринимается попытка поднять и рассмотреть вопрос о мирном сосуществовании человека и цифрового разума.

Подробнее…

Сайт научных статей и публикаций

Развитие научных мыслей и научных направлений заставляет искать новые пути публикаций научных статей, в соответствии с новыми информационными технологиями. Наше издательство предлагает выпустить научные исследования, оформленные в виде статьи в короткие сроки. Для публикаций разработаны научные онлайн-журналы и сборники конференций по множеству научных направлений.

Сайт научных статей и публикаций предоставляет возможность исследователям, находящимся на разных этапах научного исследования, издать статью согласно правилам редакционно-издательского процесса. Студенты приобретут опыт по написанию и оформлению работ такого плана, публикации магистров и аспирантов войдут в библиографические списки их диссертаций. Молодые преподаватели и научные работники донесут до учеников и коллег новые веяния в науке и продолжат исследования в выбранном направлении.

Для публикации статьи выберите интересующее вас научное направление

Избрав современный путь издания статей, авторы приобретут неоспоримые преимущества:

• Получат полноценную публикацию с присвоением необходимых классификационных номеров: ISSN, УДК, ББК;
• Статья выйдет в короткие сроки без навязывания ненужных услуг: после публикации авторы получат справку об официальном выходе статьи в свет, а при желании печатные издания с их работой;
• На все вопросы, возникшие в процессе публикации работы, ответят специалисты нашего издательства

Тематика наших журналов включает все научные дисциплины. Каждый автор найдет издание, подходящее для срочной публикации научной статьи в научном направлении, по которому он работает.

Авторы могут быть уверены, что их статьи не затеряются на просторах Интернета. Работы в обязательном порядке размещаются в eLIBRARY, cyberleninka и других научных базах, а также в библиотеке нашего издательства. Ссылки на них являются официальным подтверждением труда ученых. Кроме того, имеется возможность получить оттиск и печатный экземпляр по почте (рассылка по России бесплатная).

«Без лишних слов»: самые короткие научные статьи

Мы уже рассказывали о скорочтении, а также о том, как наиболее эффективно читать научные статьи, чтобы потраченное на них время прошло с пользой. Однако есть категория материалов, чтение которых не отнимет у вас много времени в принципе — сегодня расскажем о самых коротких научных статьях в истории.

Фото Zaheer Mohiuddin CC-BY

Математика — эталон лаконичности

Математика — одна из дисциплин, в которых краткость вполне обоснована: математический язык емкий и исчерпывающий, а формулы, схемы и иллюстрации могут оказаться «эффективнее тысячи слов».

Однако в 2005 году ученые Джон Конуэй (Johm Conway) и Александр Сойфер (Alexander Soifer) решили написать «самую короткую научную статью по математике в мире». Непосредственно тело статьи состоит из двух слов (и двух иллюстраций — в них содержится ответ на вопрос, поставленный в заглавии).

Журнал American Mathematical Monthly поначалу отнесся к оформлению статьи скептически и попросил дописать «хотя бы пару строк». Однако ученые не сдались и аргументировали свою позицию тем, что уважаемый научный журнал не может отказать в публикации, основываясь на том, что предпочитает количество [текста] его качеству. В итоге — не без прений между авторами статьи и редакцией журнала — материал все-таки был опубликован.

Однако, несмотря на лаконичность математического языка, примеров объемных статей и публикаций в математике не меньше, а даже больше. Например, доказательство теоремы Робертсона-Сеймура о минорах графа заняло 500 страниц и более 20 статей (объемным доказательствам теорем даже посвящена отдельная страница в Википедии).

Когда ученым нечего сказать

Краткость научной статьи не означает, что на понимание материала уйдет столько же времени, сколько и непосредственно на чтение (тут, кстати, нет большой разницы между сверхкороткой и обыкновенной научной статьей — чтобы досконально разобраться в материале, как бы сжато он ни был представлен, придется потрудиться).



Однако в некоторых случаях понимание материала действительно не займет много времени — особенно, если в статье вообще нет ни единого слова: ни специфических терминов, ни академического «жаргона», ни схем, ни даже графиков и формул.

Именно так выглядит статья под названием «Неудачный пример преодоления писательского блока» (The unsuccessful self-treatment of a case of ‘writer’s block’) за авторством Денниса Аппера (Dennis Upper), опубликованная в 1974 году в уважаемом научном журнале Journal of applied behavioral analysis. Ее обычно называют «самой короткой научной статьей в мире ».



Кстати, как бы это абсурдно ни звучало, эта «пустая» статья — не единичное событие в научном сообществе: такие материалы имеют право на существование хотя бы потому, что в науке отсутствие результата — это тоже результат (здесь есть еще один пример подобной статьи, опубликованной в 1972 году в журнале Linguistic Inquiry).

Можно подумать, что сорок лет назад научные журналы просто были более лояльны к юмору и самоиронии. Однако материалы, убедительно демонстрирующие отсутствие результатов, создаются и сейчас. Например, в 2016 году такая работа появилась в немецком журнале Chemie in unserer Zeit — в ней нет ничего, кроме заголовка и аннотации. Статья называется «Исчерпывающий обзор потребительских продуктов, не содержащих «химии». По мнению ученых, маркировка «Chemical free» просто не имеет смысла, поэтому и обозревать в данном случае, строго говоря, нечего.

Кстати, как справедливо отмечают пользователи Reddit, в отношении таких материалов особенно важную роль играет одно из главных правил чтения научных статей: важно очень внимательно изучать заголовок и аннотацию.



Хотя иногда внимательного чтения всего, что вообще может быть написано о статье, бывает недостаточно — порой за парой слов в научном журнале стоит длинная история и даже драма. Так, например, статья Йена Таттерстолла (Ian Tatterstall) в американском Evolutionary Anthropology содержит всего два слова — «Хватит уже». На самом деле это — пример «статейной полемики», которая развернулась между Таттерстоллом и его коллегой-антропологом Мэттом Картмиллом (Matt Cartmill). Ученые вели между собой заочный спор на протяжении трех статей (1, 2 и 3), после чего Таттерстолл решил его публично прекратить — в той же манере, в которой велась вся дискуссия.

Кстати, некоторые ученые считают, что краткость изложения и, в особенности, возможность заявить о «нулевых» результатах очень важны для современной науки. Так, например, астрофизик Крис Линтотт (Chris Lintott) из Оксфорда, считает, что недостаток информации о провалившихся экспериментах и исследованиях, которые окончились ничем, означает, что другие исследователи тратят время, деньги и прочие ресурсы, пытаясь идти по тупиковому пути. «Большое количество информации, имеющей ценность для ученых, пропадает из-за несовершенства современной системы публикации научных статей», — говорит ученый.

Краткость в науке — только плюс

Конечно, описанные выше примеры — экстремальные проявления краткости. Однако большинство ученых и редакторов научных изданий соглашаются в одном: лаконичность автору научной статьи никогда не повредит. Само собой, многие научные документы и материалы содержат специфическую терминологию и обороты, а где-то ученому приходится в угоду точности давать пространные комментарии и описания. Но умение создавать компактные и емкие тексты (пусть даже не экстремально короткие) научное сообщество активно поддерживает — в конце концов, это непростая задача, даже для опытного исследователя. 



Например, в книге «Как написать и опубликовать научную работу» ее авторы Роберт Дэй (Robert Day) и Барбара Гастел (Barbara Gastel) пишут, что в аннотации к своим статьям ученые гораздо чаще включают лишние детали, нежели упускают что-то по-настоящему важное. Названия статей тоже порой бывают чересчур длинными — а зря: ученые из Сан-Паулу подсчитали, что научные статьи с более короткими заголовками чаще просматривают и цитируют. А в материале издательства Elsevier автор напрямую советует избегать рассуждений, которые выходят за рамки исследования, и любых неточных выражений — все это поможет сделать материал более компактным.

В чрезмерной краткости тоже есть свои минусы — например Стивен Херд (Stephen Heard), ученый и автор книги «The Scientist’s guide to writing», оценивая сверхкороткие научные статьи, пишет, что они не лишены юмора, но могли бы быть намного более понятными и полезными, если бы их авторы не пытались соревноваться в остроумии.

С другой стороны, как замечает Стивен, «сокращение материала — прямая задача ученого: нет никакой необходимости отражать в тексте все свои мысли до единой». Как тогда выбрать оптимальный объем материала? Стивен цитирует журнал American Naturalist: «Статья должна быть длинной ровно настолько, насколько это необходимо, — но не более того».

Автор: itmo

Источник

Авторам — Военная мысль
Военно-теоретический журнал

Требования к статьям, предлагаемым для опубликования
в журнале «Военная Мысль»

Военно-теоретический журнал Министерства обороны Российской Федерации «Военная Мысль» публикует статьи исследовательского, информационного и дискуссионного характера, короткие научные сообщения, рецензии на новые научные труды и книги по военной тематике.

Основными критериями, которыми руководствуется редакция журнала при определении целесо­образности публикации того или иного материала, являются: актуальность содержания, анализ су­ществующих проблем военной теории и практики и предлагаемые пути их решения, обоснованность и точность расчетов, новизна в подходах к применению видов, родов войск и специальных войск, практическая направленность и оригинальность предложений по строительству и развитию Воору­женных Сил России.

При подготовке материала во избежание повторений целесообразно предварительно согласовать с редакцией журнала тему будущей статьи. При ее выборе основное внимание следует уделить той проблематике, которая недостаточно освещена в военной печати и требует дальнейшего развития.

Авторский оригинал рукописи должен быть написан простым, доступным языком. Перегруз­ка текста сложной терминологией, цитатами и формулами не приветствуется. Авторский оригинал рукописи предоставляется в редакторе Microsoft Office Word 1995—2003, 2007. Он должен быть до­полнен цветными качественными схемами, рисунками, таблицами и диаграммами, выполненными на отдельных листах формата А4 (210 х 297 мм). Иллюстрации дублируются отдельными файлами в формате JPEG. Ответственность за точность цитируемого текста и правильность ссылок на источник несет автор.

Автор (или авторский коллектив — не более трех человек) представляет в редакцию журнала ав­торский оригинал, не превышающий 25 страниц машинописного текста (через два интервала), разра­ботанный шрифтом Times New Roman (14-м кеглем), в двух экземплярах и магнитную версию на CD (иллюстрации, схемы, таблицы и диаграммы — отдельными файлами).

Предлагаемые к рассмотрению оригиналы рукописи в обязательном порядке должны быть под­писаны авторами и иметь экспертное заключение об отсутствии в них сведений, не подлежащих опубликованию в открытой печати (ст. 5 Инструкции, введенной приказом МО РФ от 5 июня 2015 года № 320), а также не менее двух рецензий, подписанных специалистами по рассматриваемым в статье вопросам и заверенных печатями.

Авторский оригинал, представляемый в редакцию, должен быть комплектным, т. е. содержать сле­дующие элементы:

аннотацию, содержащую сведения, которые дополнительно к заглавию характеризуют тему, рас­сматриваемую проблему, цель выполненной работы, ее результаты и новизну;

ключевые слова или словосочетания из текста статьи, несущие в нем существенную смысловую нагрузку с точки зрения информационного поиска;

основной текст вместе с заголовками, таблицами, иллюстрациями с подрисуночными надпися­ми, примечаниями, сносками, формулами;

ссылки на использованные источники (обязательно);

сведения об авторе (авторах) — воинское звание (в том числе в запасе или отставке), занимае­мую в настоящее время должность, ученое звание и степень, домашний адрес с указанием почтового индекса, адрес электронной почты (если имеется), телефоны (домашний и рабочий).

Редакция доводит до сведения потенциальных авторов, что нами выявлены случаи представления рукописей, опубликованных ранее в других печатных органах. Редакция журнала предупреждает, что при выявлении подобных фактов сотрудничество с такими авторами будет прекращено.

Позиция редакции не обязательно совпадает с точкой зрения авторов. При перепечатке материа­лов ссылка на журнал «Военная Мысль» обязательна.

Авторские гонорары не выплачиваются.

Плата с авторов за публикацию рукописей не взимается.

Редакция журнала оставляет за собой право не вступать с авторами в переписку, за исключением случаев, когда рассмотренный материал требует авторской доработки.

Зачем, как и где искать научные статьи?

Для продуктивного поиска надо понимать, для чего конкретно вам нужна статья. Я разделяю их на два основных типа: статьи для чтения и для изучения.

К первой категории я отношу обзорные статьи и эссе, которые легче прочитать от начала до конца, особенно при первом знакомстве с темой. Под эссе имеются в виду труднопереводимые на русский форматы editorial (редакторские письма), comments (короткие тематические статьи), perspectives (эссе на свободную тему) и correspondence (комментарии к опубликованным статьям). Информация в них структурирована и имеет законченные мысли, которые часто выносят отдельно в основные положения. В общем, в четыре часа ночи в порыве скуки вы можете почитать про размножение мышек-полевок в степных просторах и мнение на сей счет заслуженного академика из Тимбукту, но для утоления любопытства вам не понадобятся точные цифры и графики этого процесса. И да, люди действительно читают научные журналы для развлечения, ибо они интересные.

Во вторую категорию входят результаты исследований, мета-анализы, клинические случаи и остальные форматы с обилием несущественных деталей. Некоторые данные можно получить уже из резюме и нет необходимости прорываться сквозь разделы вроде материалов и методов. В этих статьях можно найти подробные результаты, методы для похожего исследовательского проекта, узнать о старых и современных гипотезах, сравнить результаты с похожими проектами, отыскать имена ключевых исследователей в данной области. От корки до корки их читать скучно и бессмысленно. Если у вас 87 источников в курсовой, это еще не значит, что в каждой статье вы продвинулись дальше ее названия. Такие статьи я храню только в Mendeley с выделенными цитатами и комментариями, тогда как интересные обзоры обычно распечатываю и читаю как книгу.

Существуют целые ритуалы и подборки советов по прочтению научных статей, которые даже обсудили в одной статье из Science. Все сходятся на том, что методы напрямую зависят от цели чтения статьи и личного удобства. Возможно, вы из тех, кто любит читать каждую таблицу для графика, ведь в аду есть место и для таких.

Опубликовать статью срочно | www.internauka.org

Подготовка научной работы — кропотливый процесс, требующий учета множества нюансов. Молодой ученый часто оказывается в ситуации, когда для защиты диссертации не хватает нескольких работ. Для этих случаев предусмотрена срочная публикация статьи.

«Интернаука» предоставляет возможность участия в научной конференции с гарантией получения в течение часа полноценной официальной публикации в рецензируемом научном журнале или конференции. На нее можно сделать ссылку в библиографическом списке своей диссертации. Для срочной публикации статьи нужно выполнить несколько простых шагов:

• Оставить заявку на сайте, где статья в короткие сроки пройдет автоматизированную обработку. Для ускорения издательского процесса статья принимается в авторской редакции.
• Оплатить работу онлайн.
• Получить справку о публикации в электронном виде. В справке указывается информация о том, что статья принята к изданию с указанием названия журнала. Также в справку включают все официальные данные издающей стороны, включая данные об издательстве (адрес, ИНН, БИК, контакты), печать и подпись исполнительного директора.
• Получить сертификат, подтверждающий публикацию, в электронном или печатном виде. Документ заверен печатью и подписью исполнительного директора и выполнен в уникальном дизайне.
• Забрать на почте сборник статей конференции со своей научной статьей в печатном виде.

Выберите подходящее для вас издание:

Научный журнал «Интернаука»

Издается 4 раза в месяц
Принимаются статьи аспирантов, докторантов, преподавателей, научных сотрудников и соискателей

На страницу журнала

Научный журнал
«Студенческий вестник»

Издается 2 раза в месяц
Принимаются статьи студентов, магистрантов и аспирантов

На страницу журнала

Научные конференции

Издается ежемесячно
Принимаются статьи аспирантов, докторантов, преподавателей, научных сотрудников и соискателей

Подобрать конференцию

Студенческая конференция

Издается 4 раза в месяц
Принимаются статьи студентов, магистрантов и аспирантов

Подобрать конференцию

Публикации РИНЦ

Публикации научных статей в журналах, входящих в базу РИНЦ, в течение 24 часов

К условиям публикации

Публикации ВАК

Публикации научных статей в журналах, входящих в перечень ВАК, от 3х дней

К условиям публикации

Публикации Scopus, WoS

Срочная публикация в Scopus и Web of Science по всем научным направлениям, в течение 2 — 4 месяцев

К условиям публикации

Когда возникает необходимость опубликовать статью срочно, лучше обратиться к профессионалам, которые в короткие сроки опубликуют текст статьи в официальном научном издании. Требования к изданиям с каждым годом ужесточаются, что связано с повышением значимости развития разных научных направлений. Наши сотрудники знают все тонкости издания научных трудов, быстро и профессионально помогут решить проблему.

«Север-Центр». Короткие научные статьи и презентации

Богданова Валерия Дмитриевна, студентка 5 курса экономический факультета Петрозаводского государственного университета

Брендинг территорий как средство конкурентной борьбы регионов: перспективы Карелии

Букатая Евгения Викторовна, специалист научно-методического отдела Карельского филиала СЗАГС в г. Петрозаводске, координатор проектов, тренер КРОО «Межвузовский центр межнационального общения и патриотического воспитания»

Алексеева Екатерина Валерьевна, заместитель руководителя, ведущий тренер КРОО «Межвузовский центр межнационального общения и патриотического воспитания»

НПО В МЕЖДУНАРОДНОМ СОТРУДНИЧЕСТВЕ. ИЗ ОПЫТА УЧАСТИЯ КАРЕЛЬСКОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «МЕЖВУЗОВСКИЙ ЦЕНТР МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ» В МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОЕКТАХ

Волков Александр Дмитриевич, аспирант Института экономики Карельского научного центра РАН

ЛЕСНЫЕ РЕСУРСЫ КАРЕЛИИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛЕСНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ РУСПУБЛИКИ В СОВРЕМЕННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ

Гучек Арина Сергеевна, аспирантка Института экономики КарНЦ РАН

БИЗНЕС-ИННОВАЦИИ В СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЕ (НА ПРИМЕРЕ СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ)

Дёмушкина Иляна Александровна, специалист по работе с молодежью ГУ «Центр содействия занятости населения г. Петрозаводска»; магистрантка Петрозаводского государственного университета

К ВОПРОСУ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ

Ерохина Ирина Сергеевна, аспирантка Петрозаводского государственного университета

КОСТОМУКША – «ГОРОД В ЛЕСУ»

Заводовский Петр Геннадьевич, старший преподаватель кафедры зоологии и экологии эколого-биологического факультета Петрозаводского государственного университета, кандидат биологических наук
К МИКОБИОТЕ ДЕРЕВОРАЗРУШАЮЩИХ ГРИБОВ ВОДЛОЗЕРСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПАРКА

Зиявадинова Ольга Сайфидиновна, научный сотрудник Института языка, литературы и истории Коми научного центра Уральского отделения РАН, г. Сыктывкар, кандидат филологических наук
ХУДОЖЕСТВЕННО-ФИЛОСОФСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ В ПРОЗЕ К.Ф. ЖАКОВА

Исаков Всеволод Александрович, студент 5 курса экономического факультета ПетрГУ

Влияние природоохранных требований на инновационную активность фирм

Презентация

Карпушев Алексей Михайлович, преподаватель кафедры экономики и финансов Карельского филиала СЗАГС

АДАПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ СЕВЕРНЫХ ТЕРРИТОРИЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ИНФРАСТРУКТУРНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ)

Картунен Светлана Андреевна, учитель начальных классов МОУ «Ильинская средняя общеобразовательная школа» Олонецкого национального района Республики Карелия

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СВОБОДНАЯ КУЛЬТУРНАЯ ПРАКТИКА

Кизеев Алексей Николаевич, кандидат биологических наук научный сотрудник Учреждения Российской академии наук Полярно-альпийский ботанический сад-институт им. Н.А. Аврорина Кольского научного центра РАН, г. Апатиты

КОГДА ЭКОЛОГИЯ В ЧИСЛЕ ПРИОРИТЕТОВ (ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ В МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ)

Ковальчук Мария Валерьевна, аспирантка, старший преподаватель кафедры дошкольной и социальной педагогики ГОУ ВПО «Карельская государственная педагогическая академия»

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Кременецкая Марина Вячеславовна, аспирант Петрозаводского государственного Университета

ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УСКОРЕННОГО СОЗДАНИЯ ГАЗОННЫХ ПОКРЫТИЙ

Леонова Ирина Ивановна, директор ГОУ СОШ с углубленным изучением биологии и химии №1344, г. Москва

ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ТОЛЕРАНТНОГО ОБЩЕНИЯ

Либерцова Валентина Васильевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Ильинская средняя общеобразовательная школа» Олонецкого национального района Республики Карелия

ФОРМИРОВАНИЕ ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ ПОЭТИЧЕСКИМИ ТЕКСТАМИ

Матвейчук Наталья Васильевна, заместитель директора МОУ «Ильинская средняя общеобразовательная школа» Олонецкого национального района Республики Карелия

ОБЩЕНИЕ СЕЛЬСКОГО ШКОЛЬНИКА С ПРИРОДОЙ КАК КУЛЬТУРНАЯ ПРАКТИКА. ОПЫТ ШКОЛЫ

Паутова Лариса Александровна, доктор социологических наук, доцент, директор проектов Фонда «Общественное Мнение», Москва

ПОКОЛЕНИЕ «ИГРЕК». ПРОДВИНУТЫЕ, «НОВЫЕ БЕДНЫЕ», «НОРМАЛЬНАЯ МОЛОДЕЖЬ» — ЧТО ОТ НИХ ЖДАТЬ?

Пашковская Екатерина Аркадьевна, аспирантка третьего курса факультета антропологии Университета Альберты, Канада

КАК «СКЛЕИТЬ» БАРЕНЦЕВ РЕГИОН, ИЛИ ПОПЫТКИ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: ВЗГЛЯД АНТРОПОЛОГА

Pyhälahti Matleena, BSc., project ass., Global Dry Toilet Association of Finland, Tampere

DEVELOPMENT OF WATER SUPPLY IN VILLAGE SHOLTOZERO FROM A PERSPECTIVE OF A NON-GOVERNMENTAL ORGANIZATION

Саволайнен Наталья Алексеевна, педагог дополнительного образования Дворца творчества детей и юношества г. Петрозаводска; аспирантка кафедры педагогики Карельской государственной педагогической академии
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ В ДИЗАЙН-СТУДИИ МОДЫ: НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
Приложение

Сидорова Анастасия Ивановна, аспирант Института водных проблем Севера КарНЦ РАН

ПОСЛЕДСТВИЯ ВСЕЛЕНИЯ GMELINOIDES FASCIATUS (STEBBING) В ОНЕЖСКОЕ ОЗЕРО

Сочнева Ирина Павловна, аспирант Института водных проблем Севера КарНЦ РАН

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОДНЫХ МАКРОФИТОВ В БИОИНДИКАЦИИ СОСТОЯНИЯ ВОДНЫХ ЭКОСИСТЕМ

Химич Галина Александровна, заведующая отделом комплектования научной библиотеки Карельской государственной педагогической академии, МНКА украинцев Петрозаводска

СЛАВЯНСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КАРЕЛЬСКОГО ПОМОРЬЯ

Юдаева Светлана Владимировна, доцент Карельского филиала Северо-западной академии государственной службы, кандидат экономических наук
ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ МИГРАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ

Юрьева Анна Анатольевна, старший научный сотрудник Института экономики Карельского научного центра РАН, кандидат экономических наук
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕГИОНЕ: УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ

Самые интересные статьи недели в новостях науки

Каждую неделю мы открываем для себя самые интересные и информативные статьи со всего мира, вот некоторые из самых крутых научных историй на этой неделе.

Голос восстановлен?

Остатки RMS Titanic стремительно корродируют на дне Северной Атлантики. Но предложение вырезать корабельный телеграфный аппарат из-под крушения вызвало резкую критику. (Изображение предоставлено NOAA / Institute for Exploration / University of Rhode Island)

Беспроводной телеграф, иногда называемый «голосом Титаника» за его роль в отправке сообщений о бедствии в роковую ночь 1912 года, когда круизный лайнер RMS Titanic столкнувшись с айсбергом, его можно было извлечь из затонувшего корабля, лежащего на дне Северной Атлантики.[Подробнее о ситуации.]

Вода, везде вода

(Изображение предоставлено Shutterstock)

Химические вещества в древних океанских породах намекают на то, что 3,2 миллиарда лет назад поверхность молодой Земли не имела континентов и была покрыта глобальный океан. [Подробнее о мире.]

Comparing Worries

Частица коронавируса в виде короны из шипов на своей поверхности. (Изображение предоставлено: Альфред Пасека / Библиотека научных фотографий через Getty Images)

Как новый коронавирус соотносится с сезонным гриппом и о чем вам следует больше всего беспокоиться? [Подробнее о болезнях.]

Beast Rebirthed

Археологи MOLA раскапывают верхнюю часть выгребной ямы, которая была засыпана и покрыта несколькими слоями кирпичного пола. (Изображение предоставлено © MOLA)

Сокровища включают позолоченное кольцо и редкую средневековую плитку с изображением мифического существа. [Подробнее о монстре.]

Древние социальные сети?

Рангоморфы доминировали на морском дне миллионы лет, несмотря на то, что у них не было рта, кишок и возможности передвигаться.Новое исследование предполагает, что отчасти их успех мог быть обязан «социальной сети» из нитей, похожих на нити, соединяющих отдельные члены. (Изображение предоставлено Сара Коллинз (Кембриджский университет))

Рангоморфы не имели ртов, кишок, рук, ног или репродуктивных органов, но древняя «сеть» струн, возможно, в любом случае помогла им доминировать на дне океана. [Подробнее о связях.]

Мощная женская фигура

Археологи исследовали дорогу майя с помощью технологии LIDAR с воздуха, чтобы выявить древние строения по всей ее длине.(Изображение предоставлено Трейси Ардрен (Университет Майами), Proyecto Sacbe Yacuna-Coba и Cultural Heritage Engineering Initiative)

Безжалостная королева-воительница майя, возможно, приказала построить сложную дорогу более 1000 лет назад, чтобы вторгнуться в отдаленные районы. город и противодействовать возрастающей мощи другого. [Подробнее о лидере.]

Unique Attack

Иллюстрация Streptococcus pneumoniae (Изображение предоставлено Shutterstock)

Ученые стремятся остановить распространение устойчивости к антибиотикам, вмешиваясь в процесс развития бактерий.[Подробнее о теории.]

Дезинфицирующее средство для рук

Когда мыло и вода недоступны, дезинфицирующее средство для рук может помочь защитить от болезнетворных микробов, таких как новый коронавирус. (Изображение предоставлено Shutterstock)

Высокое содержание алкоголя гарантирует, что дезинфицирующие средства для рук, изготовленные своими руками, эффективно уменьшат коронавирус, когда мыло и вода недоступны. [Подробнее о плане.]

Последствия блокировки

Карта показывает резкое сокращение выбросов над Китаем в период с начала января по конец февраля.(Изображение предоставлено Обсерваторией Земли НАСА)

После ускорения вспышки коронавируса COVID-19 уровень загрязнения воздуха над Китаем резко снизился, и спутники могут видеть это из космоса. [Подробнее об изменении.]

«Эри» Зимняя страна чудес

Лед образовался на доме во время шторма в Гамбурге, Нью-Йорк, 28 февраля. (Изображение предоставлено Reuters / Lindsay DeDario / Newscom)

Powerful ветры и отрицательные температуры недавно превратили несколько домов возле озера Эри в леденящее кровь зрелище, заключив их в толстые слои льда.[Подробнее о сцене.]

Следите за Live Science @livescience, Facebook и Google+.

Наука: Информация для авторов | Наука

Категории рукописей

Подготовка рукописи

Отправка рукописи

Выбор рукописей

Публикация

Science — это еженедельный рецензируемый журнал, в котором публикуются важные оригинальные научные исследования, а также обзоры и анализ текущих исследований и научной политики.Мы стремимся публиковать статьи, которые имеют большое значение в своей области или в разных областях и существенно продвинут научное понимание. Отобранные статьи должны представлять новые и широко важные данные, обобщения или концепции. Мы приветствуем материалы из всех областей науки и из любого источника.

Рукописи

должны быть представлены на нашем информационном портале https://cts.sciencemag.org. Статус присланных рукописей также можно отслеживать на этом портале.

Авторы должны ознакомиться с общей редакционной политикой журнала Science до подачи статьи. В этих правилах изложены права и обязанности, с которыми соглашаются авторы при отправке и публикации своих статей. Получите доступ к этой информации здесь.

Категории рукописей

Рецензированные рукописи

Исследовательские статьи (до ~ 4500 слов, включая ссылки, примечания и подписи — соответствует ~ 5 печатным страницам в журнале), как ожидается, представят значительный прогресс.Научные статьи включают аннотацию, введение, до шести рисунков или таблиц, разделы с краткими подзаголовками и около 40 ссылок. Материалы и методы должны быть включены в дополнительные материалы, которые также должны включать информацию, необходимую для подтверждения выводов статьи.

Science также принимает несколько исследовательских статей для онлайн-презентации. Ожидается, что они представят важные результаты исследований, которые не могут быть полностью представлены в печатном формате и заслуживают дополнительного объема и внимания, уделенного данной презентацией. В сопроводительном письме должно быть указано, почему дополнительная длина заслуживает. Это может быть до 8000 слов и включать методы, дополнительные рисунки и, возможно, видеоролики, как часть основной статьи. Допускаются дополнительные дополнительные материалы, которые включают информацию, необходимую для подтверждения выводов статьи. Полный текст будет включен во все цифровые версии Science , а структурированная аннотация будет включена в печатную версию. Полную версию статьи можно скачать в формате pdf.

Отчеты (до ~ 2500 слов, включая ссылки, примечания и подписи — соответствует ~ 3 печатным страницам в журнале) представляют важные новые результаты исследований широкого значения. Отчеты должны включать аннотацию, вводный абзац, до четырех рисунков или таблиц и около 30 ссылок. Материалы и методы должны быть включены в дополнительные материалы, которые также должны включать информацию, необходимую для подтверждения выводов статьи.

В исследовательских статьях и отчетах Наука требует, чтобы в разделе «Материалы и методы» было предоставлено достаточно подробностей, чтобы можно было повторить исследование.Кроме того, для статей в области наук о жизни, которые включают метод, который выиграет от публикации пошагового протокола, мы рекомендуем авторам рассмотреть возможность отправки подробного протокола нашему партнеру по сотрудничеству Bio-protocol.

Обзоры Все обзоры, за исключением обзоров в специальных выпусках, теперь публикуются в Интернете, где возможны дополнительные объемы, ссылки и расширенные материалы. Полный текст будет включен во все цифровые версии Science , а расширенная аннотация, состоящая из 550-600 слов, разделенных на 3 раздела, озаглавленных «Предпосылки», «Достижения» и «Перспективы», будет включена в печатную версию.Обзоры могут содержать до 6000 слов и включать до 100 ссылок и 4-6 рисунков или таблиц. Обзоры не содержат дополнительных материалов. Они должны описывать и синтезировать последние разработки междисциплинарного значения и выделять направления на будущее. Они включают аннотацию, введение, в котором излагаются основные темы, краткие подзаголовки и план важных нерешенных вопросов. Рассматриваются незапрошенные предложения Обзоров. Предложения в виде расширенного аннотации, одного рисунка и списка из 5-10 наиболее важных недавних цитат следует отправлять по электронной почте на адрес science_editors @ aaas.орг

Комментарий

Наука в разделе Insights представляет анализ ученых и других экспертов по вопросам, интересующим Science читателей. За исключением писем, электронных писем и технических комментариев, большинство материалов в этом разделе заказываются редакторами, но нежелательные сообщения приветствуются. Форумы по перспективам и политике должны включать аннотацию. Комментарии могут быть рецензированы по усмотрению Редакции.

• Перспективы (до 1000 слов плюс 1 цифра) освещают недавнее интересное исследование, но не рассматривают в первую очередь собственную работу автора. Они могут предоставить контекст для результатов в области или объяснить потенциальную междисциплинарную важность. Перспективы, которые комментируют статьи в Science , должны добавить измерение к исследованию, а не быть просто кратким изложением экспериментов, описанных в статье. Хотя запрашиваются многие перспективы, которые комментируют исследования, опубликованные в Science , мы приветствуем запросы относительно новых достижений и свежих идей.Поскольку они предназначены для выражения личной точки зрения, за редким исключением, «Перспективы» должны иметь не более двух авторов.
• Обзоры книг или СМИ (до 800 слов) содержат комментарии к новым книгам, фильмам, выставкам, выступлениям, мобильным приложениям, подкастам и другим средствам массовой информации, которые могут представлять широкий интерес для наших читателей. Пожалуйста, свяжитесь с редактором рецензии на книгу, прежде чем вы начнете готовить свою книгу или рецензию для СМИ, объяснив, почему вы считаете, что эта работа будет интересна читателям Science и почему вы можете написать рецензию.
• Форумы по вопросам политики (от 1000 до 2000 слов, 1-2 цифры и до 15 ссылок) посвящены вопросам, связанным с пересечением науки и общества, имеющим политические последствия.
• Письма (до 300 слов) обсуждают материалы, опубликованные в Science за последние 3 месяца, или вопросы, представляющие общий интерес. Письма должны быть отправлены через наш информационный портал для подачи рукописей ( https://cts.sciencemag.org ). Письма могут быть просмотрены.Автору рассматриваемой статьи обычно предоставляется возможность ответить. Подача писем подтверждается по получении автоматической системой Science , но с авторами писем не всегда консультируются перед публикацией. Письма подлежат редактированию для ясности и простора. Письма, отклоненные для публикации в печати, могут быть размещены как электронные письма.
• eLetters — это краткие онлайн-комментарии, которые можно отправлять в ответ на статьи или новости, опубликованные в Science .Электронные письма отправляются на веб-сайт Science , оцениваются и размещаются вместе со статьей, если они приняты. Авторы определены и должны согласиться с нашими условиями (http://www.sciencemag.org/about/terms-service).
• Технические комментарии (до 1000 слов, 2 рисунков или таблиц, 15 ссылок и без дополнительных материалов) публикуются в Интернете и критикуют основные выводы и / или методологию исследования, опубликованные в Science за предыдущие 3 месяца.Аннотация (не более 60 слов) будет включена в раздел «Письма» печатного издания. Технические комментарии не должны представлять новые данные или другие ранее неопубликованные работы или основываться на новых выводах / концепциях, которые не были бы доступны авторам на момент написания статьи. Соответствующие комментарии по нетехническим аспектам статьи следует отправлять в виде электронных писем. Авторам технических комментариев следует связаться с авторами статьи перед отправкой рукописи и направить в Science соответствующую корреспонденцию. Принятые технические комментарии будут размещены в Интернете вместе с официальным ответом авторов оригинальной статьи.

Подготовка рукописи

Мы принимаем материалы только через Интернет по адресу https://cts.sciencemag.org. Подготовка рукописи в соответствии с нашими рекомендациями относительно длины, стиля и допустимых форматов файлов облегчит процесс оценки.

См. Руководство по подготовке новой рукописи. Исправленные рукописи по большей части следуют одним и тем же рекомендациям по стилю, однако есть некоторые различия, особенно в подготовке рисунков.См. Руководство по подготовке отредактированной рукописи.

Редакционные и издательские группы AAAS / Science Journals оценили работу перечисленных ниже компаний и сочли их эффективными источниками услуг по редактированию языков.

Accdon LetPub
Edanz
Редактирование
Enago

Обратите внимание, что AAAS не несет ответственности за эти услуги и не поддерживает их.Использование этих услуг не должно влиять на принятие рукописи к публикации AAAS. Кроме того, любые вопросы или опасения по поводу услуг, предоставляемых указанными выше компаниями, следует направлять непосредственно в компании.

В начало

Отправка рукописи

Авторы и рецензенты должны иметь учетную запись, чтобы войти на наш информационный портал для отправки рукописей по адресу https://cts.sciencemag.org . Если у вас нет учетной записи, вам нужно будет ее создать, но затем вы сможете использовать эту учетную запись для любых будущих отправок в журналы Science Journals.На портале подачи рукописей и информации вы сначала соглашаетесь с условиями подачи рукописи на номер Science . Для получения подробной информации о наших правилах см. Редакционные правила .

Основная форма отправки представляет собой серию окон с вкладками, между которыми можно перемещаться, щелкая вкладки в верхней части формы. (Форма может быть заполнена в любом порядке.) Вы будете перемещаться между следующими вкладками.

1. Авторы: Имена, номера телефонов и адреса электронной почты всех авторов, включая указание хотя бы одного автора-корреспондента. ORCID ID требуется для первого и соответствующих авторов и настоятельно рекомендуется для всех авторов.

2. Информация о рукописи:

   • Тип представляемой статьи (см. Описание типов рукописей).

   • Название вашей рукописи (максимум 96 символов для исследовательских статей и отчетов)

   • Краткое название (максимум 40 символов)

   • Коды полей (выберите одно или два поля / дисциплины, которые описывают вашу рукопись)

   • Сопроводительное письмо, которое должно включать

     • Ссылка на любые обсуждения с редакторами перед отправкой.
     • Название статьи и изложение ее сути.
     • Любая информация, необходимая для обеспечения справедливого процесса рецензирования, включая связанные рукописи, отправленные в другие журналы.
     • Имена коллег, рецензировавших статью.
     • Заявление о том, что ни один из материалов не был опубликован или не рассматривается для публикации в другом месте.
     • Для исследований на людях: заявление о том, что информированное согласие было получено после объяснения характера и возможных последствий исследований.
     • Для авторов, использующих лабораторных животных, заявление о том, что уход за животными соответствовал установленным правилам.
     • Указание того, где все данные, лежащие в основе исследования, доступны или будут депонированы, и существуют ли какие-либо ограничения на доступность данных, такие как MTA.
     • Информация о любых справочных материалах или дополнительных файлах данных, загруженных в раздел «Вспомогательные файлы» (см. Ниже).
     • Пожалуйста, также загрузите версию вашего сопроводительного письма в формате . docx — см. Ниже.
   • У вас будет возможность запросить конкретного редактора, но это не обязательно, и назначение редактора также зависит от доступности, относительной нагрузки и других факторов.
   • Мы требуем, чтобы вы перечислили все источники финансирования. Это можно сделать из раскрывающегося списка, если ваш спонсор включен в контролируемый словарь FundRef.

3. Рецензенты: Имена, места работы и адреса электронной почты до пяти потенциальных рецензентов и до пяти исключенных рецензентов.

4. Загрузить документы: Загрузить сопроводительное письмо, комбинированный PDF-файл (рукопись, включая рисунки, таблицы и дополнительные материалы) для использования в процессе оценки, рукопись в формате MS Word .docx и любые вспомогательные файлы. Следуйте нашим инструкциям для Подготовка исходной рукописи . Пользователи LaTeX должны использовать наш шаблон LaTeX и на начальном этапе должны либо преобразовать файлы в Microsoft Word .docx, либо отправить файл PDF [ см. Наши инструкции LaTeX здесь ].Дополнительные материалы также могут быть представлены в виде отдельного файла в формате .docx или PDF. Максимальный размер файла рукописи и файла дополнительных материалов — 25 МБ. Дополнительные мультимедийные файлы или файлы данных большого размера, которые не могут быть включены в файл дополнительных материалов, должны быть загружены как Вспомогательные дополнительные материалы или фильмы. Существует ограничение на общий размер вспомогательных файлов или файлов фильмов 25 МБ, а также ограничение на 10 вспомогательных файлов или файлов фильмов. Видеоклипы должны быть в формате .mp4. Quicktime (.mov) допустимы при использовании параметра сжатия h.264. По возможности используйте размер кадра HD (1920×1080 пикселей). Анимированные GIF-файлы не принимаются. Для аудиофайлов предпочтительны WAV AIFF, AU или .m4a. Допускаются файлы MP3 или AAC, но должна использоваться скорость передачи не менее 160 кбит / с. Авторы должны предоставлять видео и аудио с четко идентифицируемыми сопроводительными подписями и кредитной информацией. Другие элементы, которые требуются при отправке и должны быть загружены в раздел «Вспомогательные файлы»:

   • Любые статьи любого подгруппы авторов, связанные с рукописью и находящиеся на рассмотрении или в печати в других журналах.Это касается всего процесса оценки в Science . Если соответствующая статья подана в другое место, пока статья Science находится на рассмотрении, обратитесь к своему редактору.
   • Файлы данных, необходимые для рецензирования вашей рукописи.
   • Письменное разрешение от любого автора, который не является автором вашей рукописи, но чьи работы цитируются, как в прессе. Разрешение должно позволять распространение рукописей в прессе или соответствующих данных среди рецензентов. Достаточно копии электронного письма.Мы не разрешаем цитирование в рукописях прессы при публикации — они должны быть заменены опубликованной ссылкой.
   • Копии соответствующих MTA.
   • Пожалуйста, отметьте в сопроводительном письме, включены ли справочные материалы или дополнительные файлы данных, и ваш редактор при необходимости облегчит их просмотр.
5. Подтвердить: Подтвердите и завершите отправку ( мы не будем считать отправку завершенной, пока она не будет подтверждена ).

Убедитесь, что статус рукописи получен на вашей домашней странице. Вы можете вернуться на сайт, чтобы отслеживать статус рукописи.

В начало

Подборка рукописей

Science стремится к тщательной и эффективной оценке представленных рукописей. Статьи передаются штатному редактору , , который знаком с областью исследования рукописи. Большинство представленных статей оцениваются на соответствие членам Совета редакторов-рецензентов Science ’s . Редакция Science учитывает этот совет при выборе статей для углубленного обзора. Авторы статей, не выбранных для рецензирования, уведомляются незамедлительно, примерно в течение 2 недель.

Исследовательские работы, отобранные для углубленного анализа, оцениваются как минимум двумя внешними рецензентами, с которыми связываются перед отправкой статьи и в большинстве случаев просят прислать комментарии в течение 2 недель. После того, как все отзывы готовы, мы инициируем процесс перекрестного обзора, в котором мы приглашаем всех рецензентов прочитать другие (все еще анонимные) отзывы и оставить дополнительные комментарии в течение 2 рабочих дней.Перекрестная проверка приветствуется, но не требуется. Мы можем значительно ускорить процесс рассмотрения документов, требующих быстрой оценки. Рукописи, отобранные для публикации, редактируются для повышения точности и ясности, а также для увеличения объема. Отклоненные работы не могут быть поданы повторно из-за разногласий по новизне, интересу или относительной ценности. Если статья была отклонена из-за серьезной ошибки рецензента, может быть рассмотрен вопрос о повторной подаче.

Авторы уведомляются о решениях по электронной почте, а статус рукописи можно отслеживать по адресу https: // cts.Sciencemag.org . Членство в AAAS не влияет на выбор рукописей для публикации. Science рассматривает все представленные рукописи как конфиденциальные документы. Science также инструктирует и ожидает, что наш совет редакторов-рецензентов и рецензентов будет рассматривать рукописи как конфиденциальный материал. Наш процесс рецензирования является конфиденциальным, и личности рецензентов не разглашаются. (Письма и технические комментарии отправляются авторам статей, которые они комментируют, для ответа или опровержения, но в остальном обрабатываются так же, как и другие материалы в отношении конфиденциальности.)

Science издает пять других журналов: Science Signaling, Science Translational Medicine, Science Immunology, Science Robotics, и наш междисциплинарный журнал открытого доступа Science Advances . Авторы, подающие в Science , могут выбрать перевод в один из других наших журналов, если рукопись не будет выбрана для публикации в Science . Редакторы Science не увидят этот выбор до тех пор, пока решение не будет принято, а авторам будет предоставлена ​​возможность подтвердить выбор до начала передачи.Если рукопись отклонена из Science с возможностью передачи, мы будем рады передать вашу заявку из Science без необходимости переформатирования. Редакторы второго журнала могут использовать информацию, собранную во время оценки в Science , для ускорения рецензирования, включая повторное использование рецензий при условии согласия рецензентов. Вы также можете начать новый процесс проверки. Передача может включать только документы, которые были частью процесса проверки на Science .После завершения передачи у вас будет возможность загрузить ответ на отзывы, где это необходимо.

В начало

Публикация

Большинство статей публикуются в печатном виде и в Интернете через 4-8 недель после принятия. Кроме того, Science отбирает статьи для более ранней онлайн-публикации в First Release , используя принятую версию статьи с минимальным количеством копий. Официальной датой публикации этих документов является дата публикации First Release .Запросы на ускоренную онлайн-публикацию должны быть объяснены редакции в сопроводительном письме.

Стоимость цветных иллюстраций составляет 650 долларов за первый цветной рисунок и 450 долларов за каждый дополнительный цветной рисунок. Кроме того, за использование цвета при оттисках взимается сопоставимая плата. Мы просим вас отправить платеж вместе с заказом на перепечатку, который вы получите вместе с гранками. Мы также теперь предоставляем бесплатную услугу электронной перепечатки; информация будет отправлена ​​по электронной почте после публикации вашей статьи.

В начало

Как (серьезно) читать научную статью | Наука

Предоставлено: Y.Arcurs / iStockphoto.

Автор Элизабет Пейн, 21 марта 2016 г., 13:15

Ироничная колонка Адама Рубена об общих трудностях и разочарованиях при чтении научной статьи вызвала широкий резонанс среди читателей Science Careers.Многие из вас приходили к нам за дополнительными (и более серьезными) советами о том, как разобраться в научной литературе, поэтому мы попросили дюжину ученых на разных этапах карьеры и в самых разных областях рассказать нам, как они сделай это. Хотя ясно, что с опытом читать научные статьи становится легче, камни преткновения реальны, и каждый ученый должен определить и применить методы, которые лучше всего подходят для него. Ответы отредактированы для ясности и краткости.

Как вы подходите к чтению статьи?

Я начинаю с чтения аннотации. Затем я просматриваю введение и пролистываю статью, чтобы рассмотреть цифры. Я пытаюсь выделить одну или две наиболее заметные фигуры и действительно стараюсь понять, что в них происходит. Затем я прочитал заключение / резюме. Только когда я это сделаю, я вернусь к техническим деталям, чтобы прояснить любые вопросы, которые у меня могут возникнуть.
— Джесси Шанахан , кандидат в магистратуру астрономии в Уэслианском университете в Мидлтауне, Коннектикут

Сначала я получаю общее представление, читая аннотации и выводы.Выводы помогают мне понять, была ли достигнута цель, изложенная в аннотации, и может ли описанная работа представлять интерес для моего собственного исследования. Я также всегда смотрю на графики / рисунки, поскольку они помогают мне составить первое впечатление о статье. Затем я обычно читаю всю статью от начала до конца, просматривая разделы в том порядке, в котором они появляются, чтобы я мог следить за ходом работы, о которой авторы хотят сообщить.

Если вы хотите сделать это упражнение продуктивным, вам нужно иметь четкое представление о том, какую информацию вам нужно получить в первую очередь, а затем сосредоточиться на этом аспекте.Это может быть сравнение ваших результатов с результатами, представленными авторами, включение вашего собственного анализа в контекст или расширение его с использованием недавно опубликованных данных. Списки цитирования могут помочь вам решить, почему статья может быть наиболее актуальной для вас, давая вам первое впечатление о том, как коллеги, проводящие аналогичные исследования, могли использовать эту статью.
— Сесилия Тубиана , научный сотрудник Института исследований солнечной системы им. Макса Планка в Геттинген, Германия

Если я стремлюсь понять основные моменты, я читаю аннотацию, перехожу к цифрам и просматриваю обсуждение в поисках важных моментов.Я думаю, что цифры — самая важная часть статьи, потому что абстракцию и основную часть статьи можно изменить и придать ей форму, чтобы рассказать убедительную историю. Затем все, что мне непонятно, я перехожу к методологии.

Больше из нашей серии практических рекомендаций

Если я хочу углубиться в статью, я обычно читаю ее полностью, а затем также читаю несколько предыдущих статей из этой группы или другие статьи по той же теме. Если после утверждения, которое я считаю особенно интересным или спорным, есть ссылка, я также ищу ее.Если мне понадобится дополнительная информация, я обращусь к любым предоставленным репозиториям данных или дополнительной информации.

Затем, если исследование авторов похоже на мое собственное, я смотрю, совпадают ли их соответствующие данные с нашими выводами или есть какие-то несоответствия. Если есть, я думаю о том, что могло их вызвать. Кроме того, я думаю о том, что произошло бы с нашей моделью, если бы мы использовали те же методы, что и они, и что мы могли бы извлечь из этого. Иногда важно также обратить внимание на то, почему авторы решили провести эксперимент определенным образом. Использовали ли авторы непонятный тест вместо рутинного анализа, и зачем они это сделали?
— Джереми К. Борнигер , докторант по неврологии в Университете штата Огайо, Колумбус

Я всегда начинаю с заголовка и аннотации. Это говорит мне, интересна ли мне эта статья и смогу ли я понять ее — как с научной, так и с лингвистической точек зрения. Затем я читаю введение, чтобы понять формулировку вопроса, и сразу перехожу к рисункам и таблицам, чтобы нащупать данные.Затем я прочитал обсуждение, чтобы получить представление о том, как статья вписывается в общую совокупность знаний.

Обращаю внимание на признание ограничений и правильный вывод данных. Некоторые люди выдвигают свои претензии больше, чем другие, и для меня это может быть красным флагом. Я также надел шляпу эпидемиолога, чтобы попытаться убедиться, что дизайн исследования адекватен проверке рассматриваемых гипотез.

По мере того, как я углубляюсь в построение аргументов, цифры и обсуждения, я также думаю о том, какие части являются захватывающими и новыми, какие из них являются биологически или логически значимыми и какие из них наиболее поддерживаются в литературе.Я также рассматриваю, какие части соответствуют моим ранее существовавшим гипотезам и исследовательским вопросам.
— Кевин Бёнке , докторант в области гигиены окружающей среды в Мичиганском университете, Анн-Арбор

Моя стратегия чтения зависит от бумаги. Иногда я начинаю с беглого просмотра, чтобы увидеть, сколько всего может быть актуально. Если это непосредственно применимо к моей текущей теме, я внимательно прочту статью, за исключением введения, которое, вероятно, уже знакомо.Но я всегда пытаюсь выяснить, есть ли определенные места или цифры, на которые мне нужно обратить пристальное внимание, а затем я иду и читаю соответствующую информацию в результатах и ​​обсуждениях.

Я также проверяю, есть ли ссылки, которые могут меня заинтересовать. Иногда мне любопытно посмотреть, на кого в этой области ссылались — или, что более вероятно, не было -, чтобы узнать, предпочитают ли авторы игнорировать определенные аспекты исследования . Я часто нахожу, что дополнительные цифры на самом деле предлагают наиболее любопытные и интересные результаты, особенно если результаты относятся к частям области, на которые авторы не ссылались, или если они неясны или бесполезны для их интерпретации общей истории.
— Гэри Макдауэлл , докторант по биологии развития в Университете Тафтса в Медфорде, Массачусетс, и приглашенный научный сотрудник Бостонского колледжа

Когда я читаю статьи, мне помогает письменное задание, чтобы я был активным читателем, а не позволял своим глазам скользить по горам текста только для того, чтобы забыть все, что я только что прочитал. Так, например, когда я читаю справочную информацию, я сохраняю информативные предложения из каждой статьи по определенной теме в документе Word.Попутно я буду писать комментарии о новых идеях, которые у меня возникли, или о вопросах, которые мне нужно изучить дальше. Тогда в будущем мне нужно будет прочитать только этот документ, вместо того, чтобы перечитывать все отдельные статьи.

Точно так же, когда я хочу выяснить, как провести конкретный эксперимент, я создаю удобную таблицу в Excel, в которой резюмируется, как различные исследовательские группы проводили конкретный эксперимент.
— Лина А. Колуччи , докторант программы Гарвардского технологического института и медицинских наук

Обычно я начинаю с аннотации, которая дает мне краткое представление о сути исследования.Затем я читаю всю статью, оставляя методы до конца, если я не могу понять результаты или не знаком с экспериментами.

Разделы с результатами и методами позволяют разделить статью, чтобы убедиться, что она соответствует научной строгости. Всегда думайте о типе проводимых экспериментов и о том, подходят ли они для ответа на предложенный вопрос. Убедитесь, что авторы включили соответствующее и достаточное количество элементов управления. Часто выводы также могут быть основаны на ограниченном количестве выборок, что ограничивает их значимость.

Мне нравится распечатывать бумагу и выделять наиболее важную информацию, поэтому при быстром повторном сканировании я могу напомнить об основных моментах. Наиболее важные моменты — это то, что меняет ваше представление о теме исследования или дает вам новые идеи и направления.
— Лахлан Грей , Заместитель руководителя лаборатории нейропатогенеза ВИЧ в Институте Бернета и дополнительный научный сотрудник Отделения инфекционных заболеваний Университета Монаша в Мельбурн, Австралия

То, что я предпочитаю читать, основано на отношении к моим областям исследований и вещам, которые вызывают большой интерес и дискуссии, потому что они двигают то, как мы делаем психологию или науку в более широком смысле, в новых направлениях.Чаще всего я пытаюсь вывести из статей вопросы методологии, экспериментального дизайна и статистического анализа. Итак, для меня самый важный раздел — это, во-первых, что сделали авторы (методы), а во-вторых, что они нашли (результаты).

Также может быть интересно понять, почему авторы думали, что они проводят исследование (введение) и что, по их мнению, означают результаты (обсуждение). Когда это область, в которой я много знаю, я обычно не особо беспокоюсь об этих разделах, потому что они часто отражают теоретические пристрастия авторов и один из многих способов думать о методе и результатах.Но когда это область, о которой я знаю очень мало, я внимательно читаю их, потому что тогда я много узнаю о допущениях и объяснительных подходах в этой области исследования.
— Брайан Нозек , профессор кафедры психологии Университета Вирджинии и исполнительный директор Центра открытой науки в Шарлоттсвилле

Сначала я прочитал очень быстро: цель первого чтения — просто посмотреть, интересна ли мне статья. Если это так, я читаю его второй раз, медленнее и с большим вниманием к деталям.

Если статья жизненно важна для моего исследования — и если она носит теоретический характер — я бы изобрел ее заново. В таких случаях я беру только отправную точку, а потом прорабатываю все остальное самостоятельно, не заглядывая в бумагу. Иногда это мучительно медленный процесс. Иногда я злюсь на авторов, которые недостаточно внятно пишут, опускают существенные моменты и останавливаются на лишней чепухе. Иногда меня наэлектризует бумага.
— Ульф Леонхардт , профессор физики Научного института Вейцмана в Реховоте, Израиль

Я почти всегда сначала читаю аннотацию и перехожу к статье только в том случае, если в аннотации указано, что статья будет для меня полезной.Затем, если тема статьи мне хорошо известна, я обычно просматриваю введение, читая его последний абзац, чтобы убедиться, что я знаю конкретный вопрос, рассматриваемый в статье. Затем я просматриваю рисунки и таблицы, либо читаю, либо просматриваю результаты, и, наконец, просматриваю или читаю обсуждение.

Если тема не та, которую я хорошо знаю, я обычно читаю введение гораздо внимательнее, чтобы исследование было помещено в контекст для меня. Затем я просматриваю рисунки и таблицы и читаю результаты.
— Чарльз В. Фокс , профессор кафедры энтомологии Университета Кентукки в Лексингтоне

Важно понимать, что при чтении статей необходимо использовать ярлыки, чтобы у нас оставалось время для выполнения другой работы, включая написание, проведение исследований, посещение собраний, обучение и оценку работ. Начиная с докторской степени. студент, я читал выводы и методы статей и глав академических журналов, а не целые книги.
— Рима Уилкс , профессор кафедры социологии Университета Британской Колумбии, Ванкувер

Как главный редактор Science , я должен постоянно читать и понимать статьи вне моей области. Как правило, я начинаю с резюме соответствующих редакторов, которые предназначены для кого-то вроде меня: широкого научного специалиста, которому интересно все, но который глубоко погружается только в одну область. Затем я проверяю, написал ли кто-нибудь новостную статью в газете.В-третьих, я проверяю, есть ли перспектива другого ученого. Основная цель Перспективы — расширить содержание статьи, но часто авторы одновременно отлично справляются с извлечением сути статьи для неспециалистов.

Затем я перехожу к аннотации, которая была написана для широкого ознакомления с читателями журнала. Наконец, я перехожу к самой статье, читаю по порядку вступление, выводы, просматриваю рисунки, а затем дочитываю до конца.
— Марсия К. МакНатт , главный редактор, Научные журналы

Что вы делаете, когда чего-то не понимаете?

Мне нравится читать в Интернете, так что я могу легко вырезать и вставлять слова, которых я не знаю, в браузер, чтобы проверить, что они означают.
— МакНатт

Если в статье всего несколько вещей, я сделаю заметку, чтобы поискать их позже. Если мне действительно трудно продолжить работу над статьей, я пытаюсь найти обзорную статью или главу в учебнике, чтобы получить необходимую информацию для продолжения, что я обычно считаю гораздо более эффективным.

Существует множество аббревиатур и жаргона, которые могут быть специфичными для подполя, поэтому я обычно не вдавался в подробности, если только это не было моим собственным исследованием. Но я всегда стараюсь не торопиться, чтобы по-настоящему понять используемые методы.
— Шанахан

Обычно я сразу же останавливаюсь, чтобы найти то, чего не понимаю. Остальная часть чтения может не иметь смысла, если я не понимаю ключевую фразу или жаргон. Однако это может иметь неприятные последствия, поскольку я часто спускаюсь в бесконечные кроличьи норы после того, как что-то посмотрю (что такое X? О, X влияет на Y.… Так что же Y? так далее…). Это может быть забавным, когда вы узнаете, как все взаимосвязано, но если у вас мало времени, это может отвлечь ваше внимание от текущей задачи.

Иногда весь жаргон в статье может затмить всю суть экспериментов. В таких случаях полезно спросить себя: «На какой вопрос пытались ответить авторы?» Затем вы можете определить, удались они или нет.
— Борнигер

Это зависит от того, насколько непонятные биты мешают мне следовать основным идеям.Обычно я не пытаюсь понять все детали во всех разделах, когда впервые читаю статью. Если непонятные части кажутся важными для моего исследования, я пытаюсь спросить коллег или даже напрямую связаться с ведущим автором. Возвращение к исходным ссылкам для получения всей справочной информации — последнее средство, потому что время может быть ограничено, а совместная работа и личные контакты могут быть гораздо более эффективными при решении конкретных проблем.
— Тубиана

Иногда вы можете просто прочитать статью, и любые термины, с которыми вы не знакомы, станут более понятными к концу.Если работа идет очень тяжело, то обычно лучше остановиться и поискать дополнительную информацию. Я провожу быстрый поиск в Google по теме, теме, методу, жаргону и т. Д. Если это очень объемная статья, иногда требуется несколько прочтений, прежде чем все обретет смысл.
Серый

Я задаю себе вопрос: «Нужно ли мне понимать, что это значит, чтобы получить то, что мне нужно из этой статьи?» Сейчас я читаю статьи в областях исследований, выходящих далеко за рамки моей компетенции, и мне часто не требуется ничего, кроме поверхностного знания основного содержания.Если я ничего не могу сделать с бумагой, если не понимаю ее глубины, то я провожу дополнительное исследование.
— Носек

В последнее время мне приходилось читать ряд статей за пределами моей области знаний с большим количеством незнакомого жаргона. В некоторых случаях я могу напрямую извлечь нужную мне информацию из результатов или рисунков и таблиц. В других случаях я использую поиск в Google, чтобы определить термины и концепции в статье, или читаю процитированные ссылки, чтобы лучше понять, о чем идет речь.Иногда статьи настолько непонятны (по крайней мере, для меня), что я не утруждаюсь их чтением.
— Фокс

Вы когда-нибудь чувствовали себя перегруженными, читая статьи, и как вы с этим справляетесь?

Все время. Если статья имеет отношение к проблеме, которую я пытаюсь решить, можете быть уверены, что в статье есть ключевые моменты, которых я не понимаю. Эта путаница не является угрозой; это возможность. Я невежественен; Мне нужно стать менее невежественным. Эта статья может мне помочь.

Одновременно некоторые статьи написаны ужасно и не стоят затраченных усилий. Кто-то другой наверняка написал о концепциях более ясно, чтобы я мог сосредоточить свое замешательство на понимании сути, а не на плохой грамматике.
— Носек

Я особенно поражен, если он не в моем подполе, если он длинный и полон технического жаргона. Когда это происходит, я разбиваю его на куски и по возможности прочитаю в течение нескольких дней.Для действительно сложных работ также полезно сесть и проработать их с коллегой.
— Шанахан

Да, много раз. Вот почему я разработал свои собственные стратегии чтения, разговаривая с другими учеными, методом проб и ошибок. Я также в отчаянии вскинул руки и выбросил оскорбительные бумаги, чтобы никогда их больше не читать.
— Boehnke

Да, и в этих случаях вы должны понимать, что некоторые статьи являются результатом многолетней работы десятков ученых.Ожидать, что вы все переваритесь и поймете за один день, — это надуманная идея.
— Борнигер

Я часто чувствовал себя ошеломленным! Но некоторые разделы могут не нуждаться в таком глубоком понимании, как другие. Вам также необходимо знать свои собственные пределы: есть ли в документе некоторые части, которые вы хотели бы воспроизвести, но не являются частью вашего опыта и могут стать «доступными» в результате сотрудничества?
— Тубиана

Если я считаю, что статья очень важна для того, что я делаю, я оставлю ее на время и вернусь к ней еще пару раз.Но если он слишком ошеломляющий, то я должен оставить его в стороне, если только кто-то из моих коллег не смог его интерпретировать.
— Макдауэлл

У вас есть еще какие-нибудь советы, которыми вы хотели бы поделиться?

Если есть основополагающая статья, которую я хочу полностью понять, я найду способ представить ее в журнальном клубном стиле. Говорить о конкретной статье и отвечать на вопросы — лучший способ выучить материал.

Также найдите хорошего справочного менеджера.Mendeley помогает мне проводить исследования, читать литературу и писать статьи.
— Колуччи

Вначале новые академические читатели находят это медленным, потому что у них нет системы координат для того, что они читают. Но есть способы использовать чтение как систему создания мысленной библиотеки, и через несколько лет становится легко складывать бумаги на свои мысленные полки. Затем вы можете быстро просмотреть статью, чтобы узнать ее вклад.
— Уилкс

Будьте терпеливы.Не бойтесь и не стесняйтесь использовать Википедию или другие источники для непрофессиональной аудитории, например сообщения в блогах, чтобы понять вашу тему. Задайте много-много вопросов. Если вы не можете получить четкое представление о статье, поговорите с людьми из своего круга. Если вы все еще не уверены, и вам действительно важно понять концепции, напишите авторам.
— Boehnke

Обращайтесь к более опытным ученым. Вы окажете ИМ услугу, попросив их объяснить вам, как вы понимаете, что означает сложный документ.Всем ученым нужно больше опыта в переводе сложных концепций в общие термины.
— МакНатт

Если возможно, читайте чаще. Постарайтесь сохранить файл библиографии с кратким изложением статьи, любыми важными моментами, даже парой цифр, а также информацией о цитировании. Обратите внимание на разные способы структурирования статьи и обратите внимание на разные стили написания. Это поможет вам разработать эффективный и уникальный стиль.
— Шанахан

Понимание научных журналов и статей | Научный процесс

Мы все читали заголовки на кассе супермаркета: «Инопланетяне похищают школьного учителя в Нью-Джерси» или «Четверные дети, рожденные 99-летней женщиной: эксклюзивные фотографии внутри.«Журналы, подобные National Enquirer , продают копии, публикуя сенсационные заголовки, и большинство читателей верят лишь малой части того, что печатается. Человек, больше интересующийся новостями, чем сплетнями, мог бы купить такое издание, как Time, Newsweek или Discover . Эти журналы публикуют информацию о текущих новостях и событиях, в том числе о последних научных достижениях. Однако это не оригинальные отчеты о научных исследованиях. На самом деле, большинство этих историй содержат такие фразы, как «Группа ученых недавно опубликовала свои выводы… «Так где же ученые публикуют свои выводы?

Ученые публикуют свои оригинальные исследования в научных журналах, которые принципиально отличаются от новостных журналов. Статьи в научных журналах пишут не журналисты — их пишут ученые. Научные статьи — это не сенсационные рассказы, предназначенные для развлечения читателя удивительным открытием, и не новостные статьи, предназначенные для обобщения последних научных событий, и даже не отчеты о каждом успешном и неудачном исследовательском предприятии.Вместо этого ученые пишут статьи, чтобы открыто описать свои открытия сообществу.

Научные журналы и популярные СМИ

В рамках научной статьи ученые представляют свои исследовательские вопросы, методы, с помощью которых был решен вопрос, и результаты, которых они достигли с помощью этих методов. Кроме того, они представляют свой анализ данных и описывают некоторые интерпретации и последствия своей работы.Поскольку в этих статьях впервые сообщается о новой работе, они называются основной литературой . Напротив, статьи или новостные статьи, в которых рассматриваются научные исследования, уже опубликованные где-либо, или сообщаются о них, обозначаются как вторичные .

Статьи в научных журналах отличаются от новостных статей еще по одной — они должны проходить процесс, называемый экспертной оценкой, в которой другие ученые (профессиональные коллеги авторов) оценивают качество и ценность исследования, прежде чем рекомендовать его. должны быть опубликованы (см. наш модуль экспертной оценки).Это гораздо более длительный и тщательный процесс, чем редактирование и проверка фактов, которые проводятся в новостных организациях. Причина такой тщательной оценки коллег заключается в том, что научная статья — это больше, чем снимок того, что происходит в определенный момент в исследовании ученого. Напротив, это часть того, что в совокупности называется научной литературой, глобальным архивом научных знаний. После публикации каждая статья расширяет библиотеку научной литературы, доступной всем ученым, и вносит свой вклад в общую базу знаний по научной дисциплине.

Контрольная точка понимания

Статьи, опубликованные в научной литературе, считаются первичной литературой при

Научные журналы: Степени специализации

Рисунок 1: Nature : Пример научного журнала.

Существуют тысячи научных журналов, в которых публикуются исследовательские статьи.Эти журналы разнообразны и могут быть выделены в зависимости от области их специализации. Среди наиболее целевых и конкурентоспособных журналов, таких как Cell , New England Journal of Medicine (NEJM), Nature и Science , публикуются самые разные исследовательские статьи (см. Пример на Рисунке 1). ). Cell специализируется на всех областях биологии, NEJM — на медицине, а Science и Nature публикуют статьи во всех областях науки.Ученые представляют рукописи для публикации в этих журналах, когда считают, что их работа заслуживает самой широкой аудитории.

Чуть ниже этих журналов по охвату находятся ведущие дисциплинарные журналы, такие как Analytical Chemistry, Applied Geochemistry, Neuron, Journal of Geophysical Research и многие другие. Эти журналы, как правило, публикуют обширные исследования, посвященные конкретным дисциплинам, таким как химия, геология, неврология, ядерная физика и т. Д.

Следующими на очереди являются узкоспециализированные журналы, такие как «Американский журнал исследований картофеля », «Наука о травах и кормах», «Журнал исследований моллюсков», «Нейропептиды», «Палеолимнология» и многие другие. Хотя исследования, опубликованные в различных журналах, не различаются по качеству или строгости описываемой науки, они действительно различаются по степени специализации: эти журналы, как правило, более специализированы и, следовательно, привлекают более ограниченную аудиторию.

Все эти журналы играют решающую роль в развитии науки и распространении информации (дополнительную информацию см. В нашем модуле «Использование научной литературы»). Однако, чтобы понять, как наука распространяется через эти журналы, вы должны сначала понять, как форматируются сами статьи и какую информацию они содержат. Хотя некоторые детали формата различаются в разных журналах и даже в статьях в одном журнале, все статьи в научных журналах имеют общие характеристики.

Контрольная точка понимания

Журналы с узкой тематикой, такие как American Journal of Potato Research , не продвигают науку.

Стандартный формат журнальных статей

В июне 2005 года журнал Science опубликовал исследовательский отчет о наблюдении дятла с клювом из слоновой кости, птицы, давно считавшейся вымершей в Северной Америке (Fitzpatrick et al., 2005). Работа была настолько значимой и интересной, что она была помещена на видном месте на обложке (рис. 2) и выделена в передовой статье журнала (Kennedy, 2005). Авторы осознавали, что их выводы, вероятно, будут противоречивыми, и особенно усердно работали, чтобы сделать свое письмо понятным. Хотя в статье нет заголовков в тексте, ее легко разделить на разделы:

Рисунок 2: Изображение обложки Science от 3 июня 2005 г.image © Американская ассоциация развития науки / Корнельская лаборатория орнитологии

Название и авторы: Название научной статьи должно кратко и точно описывать результаты исследования. Здесь использовано название «Дятел с клювом из слоновой кости ( Campephilus Principalis ), обитающий в Северной Америке». Хотя это предназначено для привлечения внимания, журналы избегают использования вводящих в заблуждение или чрезмерно сенсационных названий (вы можете представить, что таблоид может использовать заголовок «Давно мертвая гигантская птица нападает на байдарочников!»).Имена всех научных сотрудников указаны в качестве авторов сразу после названия. Возможно, вы привыкли видеть одного или, может быть, двух авторов для книги или газетной статьи, но у этой статьи семнадцать авторов! Вряд ли все семнадцать из этих авторов сели в комнате и написали рукопись вместе. Вместо этого авторство отражает распределение рабочей нагрузки и ответственности за исследование в дополнение к написанию. По соглашению, учёный, выполнивший большую часть работы, описанной в статье, указывается первым, и вполне вероятно, что первый автор написал большую часть.У других авторов был другой вклад; Например, Джин Спарлинг — это человек, который первоначально заметил птицу в Арканзасе, и впоследствии с ним связались ученые из Корнельской лаборатории орнитологии. В некоторых случаях, но не в статье о дятлах, последним перечисленным автором является старший научный сотрудник проекта или ученый, в лаборатории которого был создан проект. Журналы все чаще просят авторов подробно описать их вклад в исследования и статьи, связанные с конкретным исследованием.

Резюме: Реферат — это первая часть статьи, которая появляется сразу после перечисления авторов в статье. В нем авторы кратко описывают вопрос исследования, общие методы, а также основные выводы и значение работы. Предоставление подобного резюме в начале статьи служит двум целям: во-первых, это дает читателям возможность решить, обсуждает ли рассматриваемая статья исследование, которое их интересует, и, во-вторых, она вводится в литературные базы данных как средство предоставления дополнительной информации. информация для людей, ведущих поиск в научной литературе.Для обеих целей важно иметь краткую версию всей истории. В этом случае вся важная информация о сроках проведения исследования, типе собранных данных и потенциальной интерпретации результатов содержится в четырех простых предложениях, как показано ниже:

Дятел с клювом из слоновой кости ( Campephilus Principalis ), долгое время считавшийся вымершим, был вновь обнаружен в районе Биг-Вудс на востоке Арканзаса.Визуальные встречи в 2004 и 2005 годах и анализ видеоклипа от апреля 2004 года подтверждают существование по крайней мере одного мужчины. Акустические сигнатуры, соответствующие демонстрационным барабанам Campephilus , также слышны в этом регионе. Активные попытки найти птиц вдали от основного места встречи остаются безуспешными, но потенциальная среда обитания для малораспределенной исходной популяции обширна (более 220 000 га).

Введение: Главный вопрос исследования и важная справочная информация представлены во введении.Поскольку наука — это процесс, основанный на предыдущих открытиях, соответствующие и установленные научные знания цитируются в этом разделе, а затем перечислены в разделе Ссылки в конце статьи. Во многих статьях используется заголовок, чтобы отделить этот и последующие разделы, но в статье о дятлах введение состоит из первых трех абзацев, в которых цитируется история упадка дятла и предыдущие исследования. Введение призвано помочь читателю понять гипотезу авторов и способы ее проверки.Кроме того, введение дает авторам возможность показать, что они осведомлены о работе, проделанной учеными до них, и о том, как их результаты вписываются в нее, явно опираясь на существующие знания.

Материалы и методы: В этом разделе авторы описывают используемые ими методы исследования (дополнительную информацию об этих методах см. В модуле «Практика науки»). Все процедуры, оборудование, параметры измерений и т. Д.описаны достаточно подробно, чтобы другой исследователь мог оценить и / или воспроизвести исследование. Кроме того, авторы объясняют источники ошибок и процедуры, используемые для уменьшения и измерения неопределенности в своих данных (см. Наш модуль «Неопределенность, ошибка и уверенность»). Приведенные здесь детали позволяют другим ученым оценить качество собранных данных. Этот раздел сильно различается в зависимости от типа проведенного исследования. В экспериментальном исследовании будет подробно описана установка и процедура эксперимента, включая переменные, контроль и лечение.В исследовании дятлов использовался описательный подход, а раздел материалов и методов довольно короткий, включая способы, с помощью которых птица была первоначально замечена (во время каякинга), а затем сфотографирована и снята на видео.

Результаты: Данные, собранные в ходе исследования, представлены в этом разделе как в письменной форме, так и в виде таблиц, графиков и рисунков (см. Наш модуль «Использование графиков и визуальных данных»).Кроме того, представлены все используемые статистические методы и методы анализа данных (см. Наш модуль «Статистика в науке»). Важно отметить, что данные должны быть представлены отдельно от любой интерпретации авторов. Такое разделение данных от интерпретации служит двум целям: во-первых, это дает другим ученым возможность оценить качество фактических данных, а во-вторых, это позволяет другим развивать свои собственные интерпретации результатов на основе их базовых знаний и опыта.В статье о дятле данные состоят в основном из фотографий и видео (см. Пример на Рисунке 3). Авторы включают как исходные данные (фотографию), так и их анализ (измерение ствола дерева и предполагаемую длину птицы, сидящей на стволе). Набросок птицы в правой части фотографии также является формой анализа, в котором авторы упростили фотографию, чтобы выделить интересующие особенности. Хранение необработанных данных (в виде фотографии) облегчило повторный анализ другими учеными: в начале 2006 года группа исследователей во главе с американским орнитологом Дэвидом Сибли повторно проанализировала фотографию на Рисунке 3 и пришла к выводу, что птица не была В конце концов, дятел с клювом из слоновой кости (Sibley et al, 2006).

Рисунок 3: Пример данных, представленных в статье о дятле с клювом из слоновой кости (Fitzpatrick et al ., 2005, рисунок 1). изображение © Science

Обсуждение и выводы: В этом разделе авторы представляют свою интерпретацию данных, часто включая модель или идею, которая, по их мнению, лучше всего объясняет их результаты.Они также демонстрируют сильные стороны и значение своей работы. Естественно, это наиболее субъективный раздел научно-исследовательской статьи, поскольку он представляет интерпретацию, а не строго методы и данные, но это не домыслы авторов. Вместо этого именно здесь авторы объединяют свой опыт, базовые знания и творческий подход, чтобы объяснить данные и использовать данные в качестве доказательства при их интерпретации (см. Наш модуль анализа и интерпретации данных). Часто раздел обсуждения включает несколько возможных объяснений или интерпретаций данных; Затем авторы могут описать, почему они поддерживают одну конкретную интерпретацию по сравнению с другими.Это не просто процесс хеджирования своих ставок — это то, как ученые говорят своим коллегам, что они сделали свою домашнюю работу и что есть несколько возможных объяснений. В статье о дятлах, например, авторы очень подробно описывают, почему они считают, что увиденная ими птица является дятлом с клювом из слоновой кости, а не вариантом более распространенного дятла с клювом, зная, что это вероятное потенциальное опровержение их высказываний. первоначальные выводы. Последний компонент выводов включает в себя возвращение текущей работы в более широкий контекст путем обсуждения последствий работы.Авторы статьи о дятлах делают это, обсуждая природу среды обитания дятла и способы ее улучшения.

Во многих статьях разделы результатов и обсуждения объединены, но, тем не менее, данные изначально представлены без интерпретации.

Ссылки: Научный прогресс требует опоры на существующие знания, и предыдущие результаты признаются путем прямого цитирования в любой новой работе.Цитаты собраны в один список, обычно называемый «Ссылки», хотя точный формат для каждого журнала значительно различается. Список литературы может показаться чем-то, что вы на самом деле не читаете, но на самом деле он может предоставить обширную информацию о том, цитируют ли авторы самые последние работы в своей области или они предвзято цитируют определенные учреждения или авторов. . Кроме того, в справочном разделе читатели статьи могут получить дополнительную информацию по обсуждаемой теме исследования.Список литературы для статьи о дятлах включает в себя широкий спектр источников, включая книги, другие журнальные статьи и личные отчеты о наблюдениях за птицами.

Вспомогательные материалы: Журналы все чаще делают вспомогательные материалы, которые не вписываются в саму статью, такие как обширные таблицы данных, подробные описания методов, рисунки и анимации, доступные в Интернете. При этом отснятые авторами видеоматериалы доступны в сети вместе с несколькими другими ресурсами.

Контрольная точка понимания

Ученые, желающие повторить исследование, описанное в журнальной статье, могут обратить особое внимание на раздел __________.

Чтение первичной литературы

Формат научной статьи может показаться излишне структурированным по сравнению со многими другими материалами, которые вы читаете, но он служит определенной цели, предоставляя архив научных исследований в первичной литературе, который мы можем использовать.Хотя отдельные примеры этого архива относятся к 600 г. до н. Э. (См. Вавилонские таблички в нашем модуле «Описание в научных исследованиях»), первым постоянно публикуемым научным журналом был «Философские труды Лондонского королевского общества » под редакцией Генри Ольденбурга. для Королевского общества с 1666 г. (см. наш модуль «Научные учреждения и общества»). Эти ранние научные труды включают в себя все компоненты, перечисленные выше, но стиль написания удивительно отличается от стиля современной журнальной статьи.Например, Исаак Ньютон начал свою статью 1672 года «Новая теория света и цвета» следующим образом:

Я без дальнейших церемоний сообщу вам, что в начале 1666 года … я купил себе треугольную стеклянную призму, чтобы испытать с ней знаменитое явление цвета . И для того, чтобы затемнить мою комнату и проделать маленькую дырочку в моих оконных ставнях, чтобы пропускать подходящее количество солнечного света, я поместил мою призму у его входа, чтобы она могла таким образом преломляться на противоположную стену.Сначала было очень приятно наблюдать за яркими и насыщенными цветами, создаваемыми им; но через некоторое время, приложив усилия, чтобы рассмотреть их более осмотрительно, я был удивлен, увидев их в продолговатой форме ; которая, согласно полученным законам преломления, должна была быть круговой . (Ньютон, 1672 г.)

Рисунок 4: Исаак Ньютон описал радугу, создаваемую призмой, как «приятный дивертисмент».»image © NASA

Ньютон описывает свои материалы и методы в первых нескольких предложениях (» … небольшая дыра в моих оконных ставнях «), описывает свои результаты (» продолговатая форма «), ссылается на выполненную работу до него («принятые законы преломления») и подчеркивает, насколько его результаты отличаются от его ожиданий. Однако сегодня заявление Ньютона о том, что полученные «цвета» были «очень приятным дивертисментом», было бы неуместным в научной статье. (Рисунок 4) Гораздо чаще современные научные статьи пишутся в объективном тоне, как правило, без изложения личного мнения, чтобы избежать любого проявления предвзятости в интерпретации их результатов.К сожалению, этот тон часто приводит к чрезмерному использованию пассивного голоса с такими заявлениями, как «Треугольная стеклянная Призма была приобретена» вместо формулировки, которую выбрал Ньютон: «Я приобрел себе Треугольную стеклянную призму». Полное исключение первого лица из статей усиливает неправильное представление о том, что наука безлична, скучна и лишена творчества, лишенного удовольствия и удивления, описанного Ньютоном. Тон иногда может вводить в заблуждение, если в исследовании участвует много авторов, из-за чего неясно, кто и что делал.Лучшие научные писатели могут как объективно представить свою работу, так и ясно изложить свой собственный вклад.

Научная лексика в научных статьях может быть еще одним препятствием для чтения первичной литературы. Материалы и методы Разделы часто носят технический характер и могут сбивать с толку, если вы плохо знакомы с типом проводимого исследования. Однако есть причина для всего этого словаря: подробное техническое описание материалов и методов дает другим ученым возможность оценить качество представленных данных и часто может дать ученым представление о том, как воспроизвести или расширить исследование. описано.

Тон и специализированная лексика современной научной статьи могут затруднить чтение, но понимание цели и требований к каждому разделу может помочь вам расшифровать основную литературу. Научиться читать научные статьи — это навык, и, как и любой другой навык, для его овладения требуется практика и опыт. Однако это не невыполнимая задача.

Как ни странно, наиболее эффективным способом работы с новой статьей может быть поэтапный подход, чтение некоторых, но не всех разделов и не обязательно в порядке их появления.Например, реферат статьи резюмирует ее ключевые моменты, но этот раздел часто бывает сложным и трудным для понимания. Иногда конец статьи может быть лучшим местом для начала чтения. Во многих случаях авторы представляют модель, которая соответствует их данным в этом последнем разделе статьи. В разделе обсуждения могут быть подчеркнуты некоторые темы или идеи, которые связывают историю воедино, давая читателю некоторую основу для прочтения статьи с самого начала. Даже опытные ученые читают статьи таким образом — сначала просматривая цифры, либо читая обсуждение, а затем возвращаясь к результатам.Часто ученому требуется несколько чтений, чтобы по-настоящему понять работу авторов и включить ее в свою базу личных знаний, чтобы развить эти знания.

Контрольная точка понимания

В 1672 году Исаак Ньютон опубликовал свое исследование света и цвета. Он включил заявление о том, насколько забавными были призмы. Работа Ньютона

Накопление знаний и содействие обсуждению

Научный процесс не останавливается на публикации результатов исследования в научной статье.На самом деле, в некотором смысле публикация — это только начало. Научные журналы также предоставляют другим ученым возможность откликнуться на публикуемую ими работу; Как и многие газеты и журналы, большинство научных журналов публикуют письма своих читателей.

Однако, в отличие от обычных газетных «писем редактору», письма в научных журналах обычно являются критическими ответами авторам исследования, в котором излагаются альтернативные интерпретации.Когда такое письмо получает редактор журнала, оно обычно передается первоначальным авторам, чтобы они могли ответить, и письмо и ответ публикуются вместе. Через девять месяцев после первоначальной публикации статьи о дятле Science опубликовала письмо (названное «Комментарий») Дэвида Сибли и трех его коллег, которые переосмыслили данные команды Фитцпатрика и пришли к выводу, что рассматриваемая птица была более распространенной Дятел с клювом, а не дятел с клювом из слоновой кости (Sibley et al., 2006). Команда из лаборатории Корнелла написала ответ, подтверждающий их первоначальные выводы, и команда Сибли последовала за этим собственным ответом в 2007 году (Fitzpatrick et al., 2006; Sibley et al., 2007). Как и ожидалось, исследование вызвало значительную научную полемику и, кроме того, привлекло внимание общественности, распространив историю полемики в популярные СМИ.

Для получения дополнительной информации об этой истории см. «Дело о дятле с клювом из слоновой кости».

Сводка

Используя краткую историю научного письма, этот модуль представляет собой введение в структуру и содержание статей в научных журналах. Объясняются ключевые различия между научными журналами и популярными СМИ, а основные части научной статьи описываются на конкретном примере. Модуль предлагает советы, как подойти к чтению научной статьи.

Ключевые понятия

• Ученые делают свои исследования доступными для общества, публикуя их в научных журналах.

• В научных статьях ученые объясняют исследования, на которых они основываются, свои методы исследования, данные и методы анализа данных, а также свою интерпретацию данных.

• Понимание того, как читать научные статьи, является важным навыком для ученых и студентов, изучающих естественные науки.

База данных научных журналов

Большинство научных журналов — это научные журналы, поскольку они следуют систематическому способу написания, вдали от субъективных ссылок и предвзятости.Так как науки можно определить как систематический свод знаний, который остается нейтральным во всем и может быть подтвержден доказательствами в лабораториях. Они выдерживают испытание временем и принимают вызовы. Следовательно, научные журналы рассматривают статьи, написанные на основе определенных эмпирических данных, полученных в результате лабораторных или клинических исследований.

Все научные журналы должны быть очень конкретными с точки зрения публикации оригинальных, рецензируемых и высококачественных исследовательских работ.Для того чтобы по-новому взглянуть на область науки и извлечь выгоду из продолжающейся исследовательской деятельности, абсолютно необходимо, чтобы все научные публикации в области науки были доступны в Интернете, предпочтительно через систему открытого доступа. Это позволит научному сообществу быть более информированным о новых разработках в области науки и, следовательно, ускорить процесс решения как существующих, так и вновь возникающих проблем.

Доступность платных сетевых научных журналов недоступна для молодых ученых и ученых-интеллектуалов, которые не могут позволить себе доступ к требуемым данным, что препятствует совершенствованию исследований.

Научные журналы с открытым доступом предоставляют неограниченный бесплатный доступ к исследуемой научной информации ученым, исследователям, студентам и профессионалам, что позволяет им копировать, печатать, распространять бесчисленное количество копий бесплатно. Распространение научной информации в открытом доступе набирает обороты во всем мире, поскольку этот метод повышает известность автора за счет частого цитирования. Научные журналы открытого доступа являются благом для продвижения научных исследований в любой дисциплине.

Научные журналы, также называемые научными академическими журналами, являются форумом для ученых, исследователей и академиков, где они могут взять свои оригинальные исследования и обсудить их критически. Все научные публикации следуют процессу экспертной оценки при выборе исследовательских публикаций, в которых ученые и эксперты в данной области оценивают представленную исследовательскую работу и удостоверяют, написана ли она в соответствии с исследовательскими нормами. Исследователи, академики и эксперты определенной дисциплины публикуют свои работы для научных журналов.Все статьи, опубликованные в научных журналах, являются статьями научных журналов, написанными в определенном стиле. Они написаны в соответствии с хорошо зарекомендовавшей себя исследовательской методологией и исследовательской структурой. Академические журналы также поощряют оригинальные работы. Очевидно, что они обладают высокой аналитической и описательной способностью с определенными документальными свидетельствами, такими как диаграммы, рисунки, графики и диаграммы. Он ожидает, что авторы должным образом укажут источники информации и защитят авторские права.

Виды научных статей | Elsevier Author Services Blog

Даже если вы новичок в академическом мире, вы, возможно, уже почувствовали давление публикации.Будь то просто глядя на своих коллег, или напрямую бросая вызов профессору или научному руководителю. Это потому, что исследователь, чья работа не предается гласности, полностью невидима, независимо от того, насколько актуальным или новаторским может быть его или ее исследование. Позже в вашей жизни в качестве ученого — или исследователя — публикации, безусловно, будут ключом к пропитанию и продвижению по карьерной лестнице, поскольку спонсоры всегда ищут лучшие научные открытия для инвестирования.

Эта сторона науки может быть довольно сложной.Одно дело — посвятить себя исследованиям, но многие исследователи считают, что они недостаточно квалифицированы, чтобы донести свои идеи и подходы до более широкой аудитории в письменной форме. К счастью для них, им не нужно проходить через этот процесс в одиночку. Elsevier предлагает широкий спектр услуг — начиная с перевода, научной иллюстрации и корректуры, — которые позволяют исследователям публиковать свои работы именно так, как им нужно для достижения своих целей, гарантируя максимальное качество текста и не отвлекая их от работы.

Тем не менее, полезно узнать некоторые общие рекомендации о типах существующих газет и статей. Крайне важно подготовить статью, которая улучшит вашу работу, а также будет отвечать целевому журналу. Давайте начнем с разбора наиболее распространенных форматов:

Научная литература

Научная литература в основном состоит из всех постоянно задокументированных знаний о науке. Это результат необходимости делиться наукой и обсуждать ее с коллегами и широкой общественностью.Благодаря научной литературе мир стал таким, каким мы его знаем сегодня, с использованием новейших технологий, поддерживающих наш современный образ жизни. Распространение всемирной научной литературы особенно важно для формулирования планетарных ответов на глобальные проблемы. Например, во время вспышки COVID-19 в начале 2020 года.

Существует несколько типов научной литературы, в зависимости от оригинальности рассматриваемой темы или вопроса:

• Первичная научная литература (обычно называемая «бумажной») является результатом исследования, проведенного отдельным ученым или в сотрудничестве с группой других ученых.Большая часть первичной литературы публикуется в научных журналах в соответствии с их конкретными форматами или руководящими принципами. Обычно заголовок, аннотация, ключевые слова, введение, методология, результаты, обсуждение, благодарности и ссылки являются обязательными элементами для его подачи. Данная статья для подачи будет оценена редактором, который, в свою очередь, попросит ряд рецензентов (экспертов в научной области) высказать свое мнение о том, содержит ли работа новую научную информацию или нет. По их сообщениям, редактор может принять статью или нет.Также может быть случай, когда статья будет принята, но с определенным количеством доработок и дополнений. Для этого не забудьте об услугах корректуры Elsevier с профессионалами, которые могут посоветовать вам, как следовать требованиям журнала для успешной отправки.
• Вторичная научная литература — это литература, основанная на первичных источниках информации (первичная литература). Его цель — обобщить и обобщить информацию в определенной области.Как и в первичной литературе, этот тип также имеет научный дискурс, но, возможно, не должен быть так строго организован, как первый. Эти публикации включают обзоры, книги (будь то монографии, учебники или справочники) и руководства. Они особенно полезны для общего обзора темы.
• Высшая научная литература представляет собой первичную и вторичную научную литературу и нацелена на более широкую аудиторию или исследователей в совершенно разных областях знаний.Из-за типичного потребителя эти публикации написаны в более упрощенном и популярном языковом формате, нежели в научном стиле. Вы можете найти образцы высшей научной литературы в научных журналах, информационных бюллетенях, статьях в газетах и ​​энциклопедиях. Их также можно широко найти и употребить в Интернете.

Статьи в научных журналах

Полезно помнить о разнообразии форматов статей, публикуемых в научных журналах, хотя их определение и структура от журнала к журналу немного меняются.Тем не менее, мы вам советуем проверить правила вашего целевого журнала и изучить примеры статей, чтобы вы точно знали, как создать рукопись для успешной отправки. Помните, что с Elsevier вы можете получить специальные рекомендации по этому вопросу от наших профессионалов по корректуре; у них есть опыт и знания, чтобы предложить поправки к вашей рукописи в соответствии с требованиями журнала.

Научные исследования или оригинальные исследования

Также называемый статьей или оригинальными статьями, это наиболее распространенный тип рукописей, и ученые больше всего хотят их написать, поскольку они содержат что-то новое для области исследования.В зависимости от последнего — например, если мы говорим о медицине, социальных науках или биологии — оригинальные исследовательские статьи могут немного отличаться по своей структуре, но в большинстве случаев ожидается, что они будут включать в себя: аннотацию, введение, методологию, результаты и обсуждение, а также ссылки.

Журналы научных отчетов

Если вы все еще не готовы провести собственное оригинальное исследование, у вас есть множество других альтернатив для публикации соответствующего контента для научного обогащения.Например, некоторые журналы сосредотачиваются на отчетах как на способе стимулирования дальнейших исследований по определенной теме. Обычно отчеты намного короче статей, но они полезны ученым для анализа результатов или изучения определенной проблемы за короткий период времени. По предметам с высокой конкуренцией или ограниченным по времени доклады необходимы и очень ценятся.

Услуги редактирования языков от Elsevier. Услуги авторов:

Часто можно потеряться в этом лесу исследовательских публикаций и ожидаемых форматов рукописей, но мы заверяем вас, что журнал для вас не за горами, ожидая вашей большой работы.Если вы сомневаетесь в качестве текста вашей рукописи, изучите наш Language Editing Plus. Всего за 5 рабочих дней он включает в себя неограниченные раунды языковой проверки, форматирование рукописи в соответствии с требованиями вашего целевого журнала, индивидуальное сопроводительное письмо и отчет об оценке (и многое другое). Воспользуйтесь нашим Симулятором редактирования языка, чтобы узнать окончательную цену, и вперед!

Свяжитесь с нами, если ваша рукопись превышает 9000 слов.

Десять простых правил написания научных статей

Образец цитирования: Goh H-H, Bourne P (2020) Десять простых правил написания научных статей.PLoS Comput Biol 16 (9):
e1008187.

https://doi.org/10.1371/journal.pcbi.1008187

Редактор: Скотт Маркел, Dassault Systemes BIOVIA, СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ

Опубликовано: 17 сентября 2020 г.

Авторские права: © 2020 Goh, Борн. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Финансирование: Авторы не получали специального финансирования на эту работу.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что конкурирующих интересов не существует.

Введение

Рецензии или самоуверенные редакционные эссе — это авторские статьи, обычно написанные для газет или журналов и предназначенные для широкой аудитории. Есть авторы статей, которые специализируются на написании статей, и есть эксперты в предметной области, которые сосредоточены на конкретных темах.Помимо других средств распространения информации в Интернете [1], обзорная статья — это эффективный способ выразить широко распространенное мнение по теме. Как ученый, вы получаете престиж и удовлетворение, выражая свою точку зрения в конкурентном, наиболее читаемом разделе крупной публикации. В лучшем случае это может повлиять на принятие решений и иметь значение [2]. Рецензии не похожи на написание научной статьи, и процесс публикации не такой же. Мы предлагаем десять простых правил в качестве руководства, основанных на нашем опыте авторов и обозревателей.

Правило 1. Быть своевременным или неподвластным времени

Сроки подачи статьи — важный фактор, определяющий ее принятие. Своевременность быстро меняется и может быть сезонной или зависеть от актуальных актуальных тем, инцидентов, поводов или событий. Например, экологические проблемы, стихийные бедствия, запуск новых технологий или научные открытия. Эта статья должна быть своевременной и предсказывающей, что будет дальше. Сосредоточьтесь на теме, которая вызывает интерес и имеет отношение к текущим вопросам.Это возможность быть спекулятивным способом, невозможным в исследовательской статье.

В качестве альтернативы будьте вне времени. Обращайтесь к теме, которая еще не была рассмотрена должным образом, но по которой у вас есть новые мнения и идеи. Недостаток разнообразия в науке, важность изучения как гуманитарных, так и естественных, технических, инженерных и математических (STEM) предметов, процесс рецензирования и исследовательская этика — вот вечные примеры, которые приходят на ум.

Правило 2. Пишите с энтузиазмом.

Написание чего угодно требует времени.Зачем это нужно, если это, скорее всего, не учитывается для вашего индекса Хирша или продвижения по службе? Главной мотивацией должна быть страсть, а не ваша научная репутация, хотя четко сформулированные мнения могут помочь вашей репутации [3]. Что возбуждает эту страсть? Это может быть момент эврики, желание развенчать мифы, опровергнуть фейковые новости или множество других причин.

Вы не пишете научную статью, которая требует определенного тона и сухого и бесстрастного изложения фактов и выводов. Вы высказываете свое мнение.Если вам не нравится это мнение, не пишите его. Если да, напишите это в стиле, который отражает эту страсть, находит отклик у читателей и заставляет их думать об этом впоследствии. Это может быть непросто и может потребовать нескольких итераций.

Правило 3. Пишите авторитетно.

Сосредоточьтесь на темах в ваших областях знаний, которые обеспечивают прочную связь с вашей предметной областью. Рецензируемые статьи должны быть посвящены одной теме, поэтому будьте конкретны. Хорошие статьи основаны на серьезных исследованиях; Таким образом, вы можете авторитетно писать только в своей области исследований.Вы можете подчеркнуть свой авторитет голосом от первого лица, основываясь на вашем личном опыте, чтобы он лучше относился к читателям. Комментарии считаются личным мнением авторов; таким образом, редакторы предпочтут авторов с соответствующими полномочиями, основанными на принадлежности или знании тем.

Правило 4: Пишите убедительно

Как правило, статья — это упрямый односторонний аргумент, а не дипломатическая дискуссия. Вы должны сделать свои аргументы убедительными, подкрепив их данными и / или фактами.Пишите без гнева или грубости и не будьте чрезмерно самоуверенными. Между мнением и правдой должен быть баланс. Узнаваемая правда повысит уверенность в том, что вы написали. Ранее неизвестные факты добавят ценности вашему письму: они могут даже быть причиной для публикации в первую очередь. Каким бы ни был баланс, читатели будут более убеждены, если вы сможете рассказать о них, используя простые для понимания примеры или аналогии.

Правило 5: Пишите проницательно

Ваше мнение экспертов имеет значение, поэтому будьте критичны и проницательны в своем анализе темы.Избегайте поверхностных заявлений. Предлагайте необычные точки зрения, которые большинство людей упустили из виду. Дайте здравый совет и предлагайте практические действия для широкой публики, но не читайте лекций своим читателям. Приводите конструктивные аргументы или предложения для заинтересованных сторон или политиков. В заключение сделайте ключевую мысль, которая найдет отклик и запомнится (см. Правило 7).

Правило 6: Пишите для широкой аудитории

Первое требование к статье — она ​​должна быть легко понятной.Представьте, что вы разговариваете с широкой публикой разного возраста и происхождения. Часто используйте активный голос. Избегайте научного жаргона, если вы можете заменить его повседневным эквивалентом. Не предполагайте никаких априорных специализированных знаний и думайте с точки зрения читателей. Предполагая, что уровень понимания аудитории поможет вам определить основную справочную информацию, необходимую для ясности ваших аргументов. Написание статьи — хорошая тренировка для ученых в улучшении коммуникативных навыков.Если вы попросите друзей, не являющихся учеными, прочитать его перед отправкой, это поможет вам добиться удобочитаемости.

Правило 7: Пишите кратко и заканчивайте там, где вы начали.

В первых двух предложениях должно быть ясно, о чем вы пишете: крючок. Затем вам нужно закончить с того места, где вы начали, либо ответив на вопрос, который вы подняли, предложив следующие шаги, либо просто указав вопрос (ы), которые остаются открытыми: линия и грузило. Хорошая статья в конце вызовет мурашки по коже или другие реакции.Помимо начала и конца, важно, чтобы ваш текст был лаконичным. Избегайте непонятного или цветистого языка, ненужных слов и длинных предложений. Меньше — больше. Держите тезисы громко и ясно для читателей. Вы можете начать первый черновик, включив все детали, прежде чем вырезать некоторые очевидные утверждения или клише. Качество окончательной версии будет зависеть от вашей способности синтезировать ключевые сообщения в кратчайшие предложения с логической последовательностью. Четкое письмо отражает ясность мысли.Поэтому подумайте о том, что вы хотите передать, и запишите это как можно проще, используя короткие слова. Краткость — ключ к успеху.

Правило 8: Пишите творчески

Редактор привлечет к вашей статье дополнительное внимание, если она увлекательна и содержит необычную точку зрения. Использование броских названий, фраз или цитат улучшит ваше произведение. Это сильно отличается от журнальных статей, которые обычно носят прозаичный характер. Для редакционных статей требуются творческие приемы написания и навыки повествования. Некоторые речевые образы, такие как метафоры и сравнения, могут обогатить язык и помочь пониманию, если их применять соответствующим образом.Вы также можете сыграть адвоката дьявола, аргументируя более редкие моменты или представляя свою уникальную точку зрения. Как ученый, вы также можете быть академиком, менеджером, родителем и т. Д. С определенным происхождением, этнической принадлежностью и верой. Следовательно, ваша статья не должна ограничиваться только ролью исследователя. Будьте гибкими и творческими, используя разные личности и разные точки зрения.

Правило 9: Учитесь у других

В самых уважаемых газетах есть отличные обозреватели.Википедия может помочь здесь составить список газетных обозревателей из разных стран [4]. Прочтите их работу, помня об этих правилах. Ближе к дому невозможно пройти мимо работ Сиднея Бреннера с его «Свободными концами» (позже переименованного в «Ложные начала»), опубликованных в научном журнале [5]. Проще говоря, каждый из них — шедевр, который заставляет вас читать их один за другим, как если бы вы читали захватывающий роман. Что касается непрофессиональных публикаций, читатели могут обратиться к нескольким источникам превосходных статей [6–7], написанных некоторыми из наиболее популярных ученых в Twitter [8].

Правило 10: Будьте терпеливы и настойчивы

Помните о сроках выполнения заказа и учитывайте время ответа редакторов. Редакторам, получающим сотни или тысячи материалов ежедневно, может потребоваться некоторое время, чтобы ответить. Или, что более вероятно, они вообще не ответят. Даже если он будет принят, вы можете не получить ответа от редакторов газеты. Иногда вы понимаете, только когда это кажется отредактированным или опубликованным. Ознакомьтесь с условиями публикации, включая такие вещи, как ответственность.Более короткая альтернатива обзору — это письмо редактору с применением многих из тех же правил, которые также могут иметь большое влияние. Редакторы могут хранить статью в течение нескольких дней или даже месяцев до публикации, чтобы вызвать наибольший интерес читателей. Это разочаровывающий процесс, поэтому требуется терпение и настойчивость. Нет ответа на несколько заявок? Продолжайте пытаться и просто делитесь своими результатами, которые не публикуются в блогах или твитах. Если ваше мнение хорошее и ценное, социальные сети станут вашим другом.

Заключительные замечания

Написание этого руководства вдохновлено недавней пандемией COVID-19, плохим состоянием жизни черных и общим плохим состоянием мировой политики. Никогда не было лучшего времени для написания научной статьи.

HHG имеет опыт публикации статей и обозревателя основных газет Малайзии.

PEB был главным редактором-основателем этого журнала и в течение ряда лет писал редакционные статьи, в которых выражались мнения, относящиеся к этой аудитории.Он также ведет блог [9], где эта традиция продолжается.

Ссылки

1. 1.
   Bik HM, Dove ADM, Goldstein MC, Helm RR, MacPherson R, Martini K и др. Десять простых правил для эффективной работы в Интернете. PLoS Comput Biol. 2015,11: e1003906. pmid: 25879439
2. 2.
   Кирби Д., Экинс Э., Коппок А. Долгосрочное влияние газетных статей на общественное мнение.

   No related posts.